轉(zhuǎn)眼在得到學(xué)習(xí)已經(jīng)一年時間，期間主要是跟著笑來老師的專欄來學(xué)習(xí)，此過程中有過剛開始時的興奮，中途的低潮、迷茫，再到狀態(tài)的調(diào)整、恢復(fù)，最近感覺自己又浮躁起來，原因就是最近對自己的放松導(dǎo)致自己沒有應(yīng)該有的進(jìn)步，換句話說就是沒有成長率。也好，乘著此次作業(yè)對一年進(jìn)行總結(jié)，理清思路為接下來的進(jìn)步做準(zhǔn)備。
從大學(xué)開始自己就一直處于一種焦慮、浮躁的狀態(tài)當(dāng)中。從小到大自己都是自卑的，但是高考的磨練使我認(rèn)識到付出和回報的充分不必要關(guān)系，緊接著的大學(xué)時光似乎沒有給我更多的積淀，不應(yīng)該啊，自己明明還是很努力啊。直到學(xué)習(xí)笑來老師的專欄，自己貌似沒有以前迷茫了，沒有像以前自己雖然在努力但是做了不少無用功，沒有以前那樣對未來充滿焦慮但又對現(xiàn)在毫無辦法……
其實(shí)笑來老師給我們傳授了一種對待事物的方法，就是從一切事物的最初始概念去理解，首先得把概念打磨的絕對清晰、正確，這是一切進(jìn)步的基礎(chǔ)。其次是打磨概念與概念之間的關(guān)系，使其清晰明確并且正確。
現(xiàn)在回過頭來看之前的迷茫，焦慮，浮躁?duì)顟B(tài)，根本原因是，首先自己沒有打磨出自己的價值觀，既在相應(yīng)的年紀(jì)里面不顧一切的成長，這就給我的一切選擇提供了一個原則。其次，在面對自己的差距時未能考慮到時間的維度，發(fā)現(xiàn)自己的差距而沒意識到這是多年積累的，也沒意識到彌補(bǔ)，提升這方面能力也非一朝一夕，更沒有意識到對于自己的成長永遠(yuǎn)沒有晚的時候。所以最終出現(xiàn)了焦慮，浮躁的狀態(tài)，最終表現(xiàn)出來的只是看上去很努力的樣子罷了，從而可以潛意識的安慰自己：你看我也努力了啊，只是結(jié)果不如意罷了。我想如果沒有學(xué)習(xí)的話這種狀態(tài)會伴隨自己一輩子吧。
目前的狀態(tài)是怎樣的呢？舉例對待工作來說，首先自己沒有像之前那樣的去抱怨，對工作的各種不滿。現(xiàn)在想的是在這個崗位上自己有沒有成長，基本不去特意的在乎待遇問題，如果公司給我的待遇沒有達(dá)到心理預(yù)期，我會更加有動力的去工作從工作中汲取能力來彌補(bǔ)自己。從這個問題上自己思考問題的方式已經(jīng)發(fā)生了變化。
還是工作問題，之前一直在糾結(jié)到底要不要轉(zhuǎn)行，現(xiàn)在思考是，首先目前的工作是能夠給自己帶來成長，但總體上為社會創(chuàng)造價值的上限較低，不符合自己的價值觀，那現(xiàn)在能做的正在做的就是積累能力，開始嘗試其他行業(yè)，只有踐行才能帶來。
其實(shí)也沒有系統(tǒng)的去總結(jié)自己的成長，但是我覺得自己的操作系統(tǒng)已經(jīng)在不斷的升級過程中了。
