? ? ? 六點起床，六點半開始讀書。培生五本新書（），raz四本舊書（）+兩本新書（）。讀到一半有走神狀態，強掰回來，讀完計劃讀的內容，沒有跟讀。分析了下走神原因：1，注意力集中在我書包上的小猩猩身上，在那里把玩；2，昨晚遛彎兒太累，今天還沒緩過來；3，今天讀的讀物內容缺乏吸引力；4，持續時間略長，一共半小時。
? ? ? 讀完英文以后，讀了兩本中文繪本，《下雨天去郊游》和《會飛的小貓魚》。有興趣，讀完要求繼續讀，時間關系停止。
? ? ? 下班到家以后，桃子強烈要求畫畫，拿出畫筆陪著畫了一會兒，興趣十分濃厚，考慮弄點顏料，琢磨下如何讓她自己肆意的亂畫。然后開始看書，牛津樹五本新書（look after me，presents for dad，top dog，what dogs like，kipper'diary）+raz四本舊書（funny cat，the zoo，in，out）+兩本新書（gogogo，it is fall）。總耗時半小時左右，興趣不錯，但是沒有跟讀。
? ? ? 飯后看了兩集maisy，十分開心，并且能自覺的看完兩集后停止觀看，隨后開始搭積木。用的木質積木，能夠在鼓勵下按照形狀，拿出圓柱形的積木。嘗試仿搭，不同色彩的圓柱體進行堆砌，不知道是對顏色還不敏感還是無法理解規則，沒有成功。
? ? ? 總結：1，抓住喜歡畫畫的興趣點，盡量創造條件，進行各種形式的畫畫；2，讀過的分級讀物要有記載要有計劃；3，想辦法讓娃學會規則。
