學習內容：傳奇人物可汗
首先要聲明，此可汗非彼可汗。他是薩爾曼.可汗。他因為偶然的機會，給外孫女錄制大量講解視頻，并放在網絡上免費供所有人學習，讓很多人萌生學習數學的熱情和勇氣。
而后，他的書被翻譯成《翻轉課堂的可汗學堂》。而他的視頻時長是在10分鐘以內。
他認為“老師花上一周或三周、六周的時間單方面向學生灌輸知識，再進行測試。這種模式下的教育，學生很容易在測試后忘記所學知識。知識缺乏關聯。”
這樣的情況下，很多人確實并沒有真正的理解，容易變成我們現在所說的“一學就會，一做就錯”，沒有思考精神。
該怎么改進呢？他認為：其一是持續多年的跟蹤調查，不僅包括學生掌握的知識情況，更包括他們的學習方法；其二是體現學生創造力的作品集。
什么是翻轉課堂？即學生按照自己的學習進度在家中學習，課堂與老師同學一起解決疑問。
怎么做？團體教學和有秩序的混亂。
聽起來不可思議吧。例如：三四個老師各教25名學生，不如將這些學生融合一起，有三四個老師管理，提升課堂的靈活性，關注點放在他們最擅長的。
教什么最重要？他認為“無法預測未來需要什么，教會學生自學方法和培養學生自學能力更重要”。化成一句話：激發學習欲望，培養好奇心，鼓勵他們思考。好像有回歸我們的課標。
是的，話反復說，聽進去并落實在行動中才是關鍵。
圖片發自簡書App
