定向積累之寫作

一、寫作：我喜歡具有簡潔而富有邏輯性的文字

簡潔、富有邏輯是我對文字的追求。實習工作多和文字相關，每當我提交作品都會面臨一連串的質問：能夠用一個字表達為啥要用兩個字？這里你可以不要這么啰嗦么？這一句話和下一句話有聯系么？你為什么要寫這句話？有什么意義？你可以再簡潔一點么？

如今，每當我下筆，腦中便不自覺響起萌姐的魔音，朝著簡潔以及富有邏輯的方向一遍一遍修改，一直改到DDL。

二、希臘文學：細致，是對自己的文字負責的表現。

希臘文學很注重邏輯性，最重要的意思總是首先擺出，然后在接下來的段落中一層一層遞進，每一層的展現都有著自己的思考，最后匯總進行集中闡述。

希臘文學作者一定很愛自己的作品。腦子當中一定有了一個完整的想象，生怕自己的思想難以落實到執行層面。臺詞的動作、神態、服飾、道具各種細節一一描述得詳細而踏實，很難讓人產生歧義。

文字也是一種對話。寫作者的腦中也有兩個小人，一個人寫完了一句之后，另一個人就立刻提出各種問題，然后下一句話就自然地出來了。在閱讀時，腦中有一個問題立刻可以在下一句得到解答真是一種暢快的體驗。

三、究竟要怎樣快速寫作：快速寫作的第一次嘗試

我的理想目標是在活動現場就可以寫好，更加高的境界是在活動現場我可以作為主要負責人控制全場同時也可以在腦子里進行構思。

對第二次嘗試的結果記錄：整場活動我都在記錄筆記，也進行了錄音，回來以后也整理了大致的思路，而且還有人輔助一起寫作，但是最后的最后，為什么還是花了6個小時才寫出來一篇稿件呢？雖然說稿件的文字很長，但是這仍舊不科學。記筆記的無效，記憶力，理解能力，語言組織能力、文字運用能力以及創意能力的不足都在此刻展現出來了。我需要想想辦法進行解決。

反思今天的嘗試：

采用番茄工作法限定寫作時間，因自己預估能力不夠，最終失敗。

怎樣改善？

中國的作文訓練讓我們喪失表達欲望。但是可以通過西式的創意寫作課程補上這一課。恢復對寫作的熱情后，再從中國傳統文化中汲取營養。

目前準備采取兩種方法，看書以及和人進行探討。

大事記

微信群講座：線上成功的講座形式 思考以后是否使用

碎碎念

略有瘋狂的想法：好想用錄音筆將自己每一天都好好記錄下來。

每一天想要記錄的東西太多，想要思考的東西也很多。但是我擔心這只是浮光掠影一般，也擔心自己沒有能夠形成體系，很多的時刻，我都想一再一再地重溫，但是卻在當時沒有用好的方式將他們記錄下來。實在是太可惜，太可惜。我要尋找一種方式，來更好地記錄我的生活，不僅僅是用文字，還需要有更加豐富的表達。我想要看到自己每一天的狀態，我想要更加了解自己，見證自己的成長。

已經調整好了硬件設施，隨時可以開展實踐。

沒有想要要如何結束就不要輕易開始

我的生活當中百分之九十九點九的凌亂是由于兩個原因造成的，一個是因為我自己的懶惰，這是表層的體現，一個是我沒有用清醒的思考去指導我自己的行動，當我因為某種情緒而花費時間去做一件事情，但是因為沒有考慮各種風險而半途而廢，那么投入的時間以及因此而打亂的計劃就會極大地摧毀我自己的信心和好不容易建立起來的規律。

現在面對那么多需要整理的東西，我感到壓力很大，因為拿不僅僅是整理，而是重新建立一個系統的生活方式。

不愿意看自己寫的東西是因為廢話太多。

允許我最后一次再寫一個自然段沒有雕琢的文字吧。雖然我寫了那么多的總結，但是我從來不看，今天終于發現原因了，我覺得自己寫的東西廢話太多了，而我在閱讀的時候，對于書里面存在廢話的現象是一刻也容忍不下去的。所以這一篇總結我最后還是不會看，以后，就改了吧。