近來曝光了很多幼兒園的虐童事件，本來孩子入園的分離焦慮，就已經讓很多家長對送孩子入園望而卻步了，如今更是導致很多家長猶豫，是否不應該送孩子上幼兒園？
事實上，孩子在幼兒園，不光是為了將來上學預備些必備知識，更重要的是，幼兒園相當于一個小型社會，讓孩子學會與人交往。幼兒園的生活是孩子社會性發展不可缺少的一步。不送孩子上幼兒園，無疑是因噎廢食。
為人父母，害怕孩子受傷害的心，大家都有，但我們更要清楚的是，無論我們多愛孩子，都不可能陪伴他一輩子，保護他一輩子，我們所能做的，就是讓孩子學會面對各種問題，有能力處理各種問題，而這一切，都要從上幼兒園開始。
一、慎選幼兒園
作為父母，為了將孩子承擔的風險降到最低，首先，在幼兒園的選擇上，要做好前期工作，選擇正規的幼兒園，最好是全天開通實時監控的幼兒園。正規幼兒園，接受過正規幼兒教育培訓的老師，更能夠了解不同年齡的孩子，在不同時期的個性和行為特征，也就能根據不同情況，對孩子加以引導。
幼兒時期的教育是所有學校教育的關鍵，因為好的開始，是成功的一半。孩子思維習慣，行為習慣，學習習慣的養成，其實在這個時候就已經打下基礎了。不要以為幼兒園就是看孩子的，你選擇文盲給你看孩子，還指望她能給你孩子什么養分呢？
二、幫孩子做入園準備
孩子入園都會經歷分離焦慮，想要降低孩子的分離焦慮，就需要在前期為孩子的入園做好鋪墊。通過繪本、動畫，或者帶孩子實地參觀等方式，讓孩子對幼兒園有所了解，對入園有心理準備。
在家的時候，也要培養孩子有一定的自理能力，諸如吃飯、穿衣，大小便的處理，自理能力好的孩子，適應幼兒園生活也會比較快。
還有很重要的一點，教會孩子具備一定的復述能力后，再送孩子上幼兒園。對于在幼兒園發生過的事情，能夠通過簡單描述，讓家長掌握情況，家長也要有能力分辨孩子是真實描述，還是想象，而這，就要看平時親子關系的親密程度了。一般女孩三周歲，男孩子三周半就比較適合。年紀再大，反而更不容易適應。
三、與幼兒園老師保持溝通
幼兒園老師的職責是幼兒教育，而不僅是“看孩子”。
好的幼兒園，好的幼兒教師，都會把與家長的溝通放在很重要的位置，我孩子讀的幼兒園，每天放園的時候，都會有專門的老師與家長溝通孩子的情況。家長也會同老師溝通孩子在家里的表現，使老師更加了解孩子的個性習慣，以應對孩子可能發生的各種狀況。
針對孩子的某些行為，家庭和幼兒園還要兩相配合的共同引導。好的幼兒教師對于家長的教育，也是很強的助力，畢竟人家是受過專業培訓的。
四、注意孩子入園后的情緒變化
在孩子順利渡過分離焦慮，適應幼兒園生活后，也要經常和孩子溝通了解在幼兒園的情況。通過孩子離園后的狀態，判斷孩子在幼兒園的經歷。
孩子如果在適應后，又突然出現不愿意上幼兒園的情況，家長要重視。了解分析孩子究竟出于什么原因排斥幼兒園。以應對可能存在的侵害。
了解孩子對于老師的感情，如果老師對孩子是有耐心、有愛心的，孩子對老師也會是喜愛、留戀的。相反，如果孩子對老師表現的十分害怕，就要考察該老師是否做了什么讓孩子害怕的事了。
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