我花了兩個半天的時間把這本書讀了兩遍，第一個半天把書讀到一半，我的感受是：哇，我很有收獲，這本書講的內(nèi)容都蠻有道理的。第二個半天把剩下的另一半看完，然后又迅速瀏覽了第二遍，我驚訝于我的感受和前一天截然相反：嗯，書中蠻多內(nèi)容其實(shí)是我們大眾都比較熟知且比較簡單的道理，但是作者卻用了一些看似吸引人眼球的新鮮術(shù)語來代替，在我看來這增加了作為讀者的我的閱讀難度，其實(shí)講簡單的“人話”更容易使人理解；書中有許多理論與解釋與例子在其他相關(guān)講學(xué)習(xí)方法的書籍中也都見到過；另外，有些內(nèi)容雖然作者通過大幅篇章來書寫，但是我仍然看的云里霧里，不明白，比如我能理解以慢為進(jìn)，但是我不明白結(jié)硬寨，打呆仗于學(xué)習(xí)和閱讀來講究竟是什么意思，這與以慢為進(jìn)又有什么關(guān)系；最后，在我看來，章節(jié)與章節(jié)，段落與段落，內(nèi)容與內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系不甚合理，這也給讀者的閱讀增加了難度。
我一直認(rèn)為讀書就是一個取其精華，去其糟粕的過程。我欣喜于自己摸索出來的某些目前正在使用的學(xué)習(xí)方法在《好好學(xué)習(xí)》被提到，這說明我的方向是正確的，能被印證總是令人愉快，這是人類的天性。與此同時，《好好學(xué)習(xí)》也給了我一定的啟發(fā)，使我原來的學(xué)習(xí)方法變得更系統(tǒng)和更深入，抑或是書中的某些知識點(diǎn)能被我應(yīng)用到其他的領(lǐng)域，我想這就是我花錢購買此書的價值所在，這也是成甲老師寫這本書的意義所在。
成甲老師這本書的中心思想在我看來就是要透過現(xiàn)象得事物的本質(zhì)規(guī)律，再把這個規(guī)律舉一反三應(yīng)用到其他場景和領(lǐng)域。然后以這個中心思想為核心進(jìn)行延展。其中講到反思是一個能令自己精進(jìn)的好方法，我深以為然。參加工作后，我一直非常欽佩能在各種公眾場合對各種事件發(fā)表意見，侃侃而談的人。臨到我講話時，往往頭腦一片空白。為了擺脫這種尷尬，我進(jìn)行了深入的反思：頭腦空空如也是因?yàn)槲覠o法思考，無法思考是因?yàn)槲也恢浪伎嫉姆椒ê蜎]有素材被我思考，思考方法可以去找相關(guān)的書籍來閱讀找方法，而素材要通過大量的閱讀各類文章和書籍來積累。后來我經(jīng)過閱讀，找到了適合自己的練習(xí)思考的方法，每天就某一個話題發(fā)表幾個觀點(diǎn)，并且套用一些典型的結(jié)構(gòu)，比如是什么，為什么，怎么辦，然后與別人分享和交換觀點(diǎn)得到反饋（書中提到人的進(jìn)步來自于反饋），如此經(jīng)過一段時間，我至少擺脫了拿到一個事件，腦袋空空如也什么也講不出來的窘境，這同時也印證了書中刻意練習(xí)的觀點(diǎn)。而關(guān)于素材的積累一定是要經(jīng)過一個長時間才能見到效果的。我想這就是反思的力量，反思使我進(jìn)步。成甲老師還提到思考日記，其實(shí)我一直在堅(jiān)持寫日記，但是關(guān)于日記的內(nèi)容比較隨意，有記錄自己的感受，感悟，也有反思，但是通過這本書的指導(dǎo)，我知道日記需得更系統(tǒng)化才更有質(zhì)量，必須如實(shí)記錄當(dāng)時的事情，結(jié)果，感受和思考過程，然后反思思考過程，好的地方，不好的地方，有什么收獲等等。
以上是我此次閱讀過程中收獲的一部分。之前講過書中的內(nèi)容安排的邏輯在我看來有些不合理，我在二次閱讀的過程中把內(nèi)容與內(nèi)容之間的邊界打碎，然后把我認(rèn)為的精華重新糅合在一起，希望能夠幫助到大家。
知識點(diǎn)：
1.知識發(fā)展的三個階段：以知識數(shù)量取勝，之后以獲取知識速度快取勝，現(xiàn)在以理解知識的深度取勝，所以我們要提高認(rèn)知深度
2.臨界知識就是能通用各種解決問題的最基本規(guī)律
3.我們的學(xué)習(xí)層次無法提升的原因在于我們沒有掌握通用能解決各種問題的最基本規(guī)律，而只是學(xué)到了只能解決特定場景問題的技術(shù)或方法，這導(dǎo)致我們的認(rèn)知深度非常膚淺
4.為了提高認(rèn)知深度，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)三種知識：
* 第一，通用知識，比如談判，英語，寫作，
* 第二，專業(yè)知識，比如人力資源，經(jīng)濟(jì)，生物，
* 第三，最基本的規(guī)律（臨界知識），比如作者在后半部書中介紹的復(fù)利效應(yīng)，概率論，
* 我們應(yīng)該花大部分時間學(xué)習(xí)后兩者
5.為了提高認(rèn)知深度，我們要學(xué)習(xí)以上三種知識，特別是第三種，那么為了學(xué)習(xí)以上三種知識，我們要掌握什么樣的學(xué)習(xí)方法呢？
* 第一，要使用正確的閱讀方法來看書，包括1）聯(lián)想舊知識（最好是自己已知的最基本的規(guī)律=臨界知識）記住書中的新知識，2）做讀書筆記記錄自己的感悟，思考和啟發(fā)，3）帶著解決問題的目的去讀書，找到解決問題的答案后思考是該答案是否還能解決其他問題
* 第二，要具備兩個心態(tài)，包括1）當(dāng)遇到和我們過去認(rèn)知不一致的觀點(diǎn)時，我們應(yīng)該接受并思考這個新的觀點(diǎn)對我而言有價值的地方，而不是不接受或不服氣，2）不要有求快的心態(tài)，并把時間放在對我而言真正有價值的知識學(xué)習(xí)上
* 第三，要進(jìn)行反思，1）來源可以對生活和工作中的任何小事進(jìn)行反思，2）形式可以是每天寫反思日記，如實(shí)記錄當(dāng)時的事件，結(jié)果，我的感受和思考，然后反思自己的思考過程等等，3）回顧和復(fù)盤過去記錄的反思
* 第四，要把學(xué)到的知識通過教別人，與別人分享來鞏固
* 第五，要不斷在生活和工作中應(yīng)用學(xué)到的知識，才能學(xué)以致用，使知識真正轉(zhuǎn)化為價值
6.假設(shè)我們掌握了以上五種學(xué)習(xí)方法，那怎樣才能找到最基本的規(guī)律呢（臨界知識，這些臨界知識能通用的幫助我們解決各種問題，比如復(fù)利效應(yīng)，概率論等都是臨界知識）？
* 第一，可以從數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)等硬學(xué)科里找
* 第二，可以從自己感興趣的領(lǐng)域開始找，學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域里重要知識，接著再探索這些重要知識后面是否有更本質(zhì)的規(guī)律，這樣一層層深挖下去
7.找到最基本的規(guī)律后，如何應(yīng)用在實(shí)際工作和生活中幫助解決實(shí)際問題？
作者花了大幅篇章來講刻意練習(xí)，在我看來無非就是實(shí)踐，當(dāng)遇到實(shí)際問題的時候，用不斷嘗試用已經(jīng)掌握的最基本規(guī)律來解決問題
8.對標(biāo)管理
9.人的進(jìn)步來源于反饋
