又到了期末，該寫學期總結了。先把這學期發生的段子整理一下：
01.
我的字不好看，面對新生，每屆的第一節課我都先預警：“抱歉啊，字比較丑。”然后我才開始寫黑板。
以前的學生看了會說：“還好啊，不算丑，很整齊！”
今年的學生這樣說：“老師，你肯定整容的。”
“為什么？”
“字如其人呀！你的字不像你。”
嘿嘿，這個學生我歡喜。
02.
生物是小科目，課時少，每個老師通常帶六個班。
“精子和卵細胞的形成、受精作用”是考試重點，比較難。所以這部分內容，通常要重復兩到三遍。
那一天下午，我三節課連上，很累。到最后一節課的最后十分鐘，實在不想上了。
“你們自己看吧，我講得都想吐了！”我偶爾會任性一次。
“啊？老師你是不是講懷孕了？”
我去！
03.
講精子和卵細胞的發生時，我補充了月經和遺精的形成。這部分知識初中學過，我的目的是為了講避孕知識。
介紹了安全期和避孕套，學生聽得很認真很開心，笑得猥瑣。
講完了，有人嘆了口氣，“老師你講這些有什么用？學校又不許談戀愛。”
額……
04.
講遺傳定律，設計了開場白，想引起他們的探究心理：
“貝貝的爸爸是A型血，貝貝的媽媽是B型血，為什么貝貝卻是O型血呢？”我拋出了第一個問題。
果然，學生開始思考。
再來一個，“為什么爸爸媽媽都是雙眼皮，貝貝卻是單眼皮呢？”
果然，熱鬧了：
A：老師，貝貝的爸媽雙眼皮是不是開刀的呀？
B：老師，貝貝的爸媽是不是抱錯孩子了？
C：老師，貝貝家隔壁老王是什么血型，什么眼皮呀？
節操碎了一地，現在的熊孩子頭腦里都是些什么玩意兒？
05.
大學畢業一年多的學生來看我。
“唉！老師，就怪你。”
“真沒良心，怪我什么？”
“你那時說生物科學前景如何好，就業多樂觀，所以我考了生物專業。你看，現在連工作都找不到。”
“額……我沒想到世界變化這么快……真是對不起……”
“不過，生物還是有用的：女票跟我同居三年都沒懷孕……”
我去！
06.
呼吸作用學習完了，教同學們自制酸奶：牛奶中加入乳酸菌，密閉，置于溫暖處，十小時可成。
同學們很興奮，都說回家試試。
一個同學說：“怪不得我小弟弟吐奶一股酸味，原來他喝的是我媽的酸奶啊。”
“怎么回事？”
“我媽白天上班，晚上才能回來給弟弟喂奶。媽媽喜歡喝乳酸菌飲料，那她的奶一天下來不就是酸奶了？”她很有邏輯。
“乖乖，你媽就是一臺酸奶機！”有人評論。
哈哈哈哈……
同學，你的生物是我教的嘛？！
07.
考試沒考好，我急，說了一大堆，最后總結：
“我們要積極上進，一個人只有和優秀的人做朋友，才能遇見更好的自己。”
“老師，如果優秀的人也是這么想的呢？”
這個……
08.
班主任出差，請我上一節班會課，我準備的主題是：學習改變命運。
我有很多厲害的同學，現在已經在各自領域成為領軍人物。于是從朋友圈選取照片，做了一個漂亮又震撼的PPT。
班會課上我一一展示，介紹了牛人同學們的成就，其中有科學家、全國杰出青年、大學校長、中學校長、房地產老總、華為股東、廳級干部……
最后小結，“不要抱怨學習辛苦，公平的選拔就是殘忍，這些普通人家的孩子，通過學習，改變了自己的命運，也為社會做出了貢獻，所以……”
艷羨、佩服的神色，堅定的眼神，好像效果不錯。忽然，一個聲音質疑：
“老師，我就奇怪了，你同學那么牛，你怎么……？”
“我……”
“不，老師更牛，因為她正在培養更多的牛人！”
這個同學，老師好愛好愛你！
