早飯過后，13歲的囡囡進了自己的房間，媽媽已經催了幾次了，囡囡終于吼了出來：“我不要去上學！” 媽媽非常震驚：“你怎么可以不去上學？不去上學你干什么？......”?
囡囡開始哭了起來，媽媽有點內疚，走進房間坐在囡囡身邊：“寶貝，你聽媽媽說，乖，我們去上學，放學后媽媽帶你去買你最喜歡的那條裙子.....”?
10分鐘過去了，囡囡還在哭泣，媽媽終于忍不住了：“你不上學是不是，我告訴爸爸，看爸爸出差回來怎么收拾你......
15分鐘過去了，媽媽嘆了口氣：“不去就不去吧，我給老師打個電話去。”
如果你是這位媽媽，面對不去上學的孩子，以上的方法你用過嗎？你有怎樣的感受？你又會怎么辦？
講師班課堂上，場景再現，導師要求講師們在解決問題之前，先和孩子做連接，并給出了與青春期孩子建立連接的7個建議。
在囡囡吼出了“我不要去上學” 后，我們看到：
有媽媽說：“也許你現在什么都不想做？” 囡囡生氣的說：“是的，所以現在，別煩我，行嗎？”
也有媽媽說：”你愿意跟我說說嗎？” 囡囡沒好氣的頂了回來：“有什么好說的？”
?還有媽媽說：“你知道我有多愛你嗎？”得到的是囡囡的白眼。
......
5分鐘后，當導師問有誰已經解決了問題，全場一片沉默。為什么方法都用了，還是不能解決問題呢？這些可都是有經驗的講師啊。頭腦風暴之后，大家得出了以下結論：
首先面對孩子不去上學的時候，你要解決的問題是什么？勸孩子去上學還是找到孩子不去上學背后的感受？大部分的家長用盡了辦法，只是為了讓孩子今天去上學。所以無論你多么努力，似乎都無法和孩子建立連接。
第二，當你使用這些方法的時候，如果你的目的僅僅是讓孩子按照你的期望去做，那你就是用方法去控制孩子，再好的方法，當你想要用它控制別人的時候，也會失效。
第三，死板硬套方法，而忘記了方法背后的原理是愛與尊重。如果你忘記了愛與尊重，方法只能淪為你和孩子之間戰爭的工具，再好的方法也幫不了你。
第四，對孩子要有耐心，對自己也是，不要那么急于求成，給自己和孩子多一些時間。
您覺得呢？
以下是與青春期孩子建立連接的7個建議，記得，這只是方法而已，起作用的是你對孩子的愛和尊重。養育孩子從來都是你自己的事情，無論你學到多少方法，最終你還是要明白，如果忘記了愛與尊重，如果你不去實踐， 再好的方法，也幫不了你。
建議1，站在孩子的角度看問題并與之共情
建議2，傾聽并保持好奇心
建議3，別再擔心別人怎么想，要做對你的孩子最有利的事
建議4，用鼓勵代替羞辱
建議5，確保把愛的信息傳遞給孩子
建議6，讓孩子和你一起專注于解決問題
建議7：和孩子一起建立相互尊重的約定
