????每周四晚7:30到9:00是我們“催眠落地應用群”的讀書交流時間。昨天晚上的讀書內容是麥吉爾的舞臺催眠表演項目。昨晚的讀書和交流活動帶給了我很多的收獲：
催眠師要不斷地錘煉和豐富自己的語言
“看哪，飛碟已經在臺上降落了。側面的艙門打開了，里面出來了什么？原來是傳說中的小綠人！他們是不是很可愛？看，他們朝你們走過來了。他們想讓你們把他們捧起來……”這是書中“飛碟與火星之旅”表演項目中的語言。雖然很多時候我們并不是為了表演，但是關于這個部分的學習也讓我們更加認識到，為了更好地進行催眠引導，催眠師要擴展自己的想象力，豐富自己的語言，盡可能把場景描繪得細致、生動，就像真的出現在眼前那樣，這樣在對目標對象進行引導時效果才會更好。
學習書中的精華并為我所用
比如，書中的感受性測試、各種催眠表演項目的介紹等都為我們進行催眠引導提供了豐富的素材。通過學習書中內容的精華并加以借鑒、利用和實踐，我們在學習催眠的路上也會更有收獲。
記得之前我們讀過一個測試“指尖相連”和“指尖相錯”，我把“指尖相連”作為一個課前熱身小活動，雖然因為學生們感受性不同而產生了不一樣的效果，但是這個活動之后，學生們的注意力已經被吸引過來，為接下來的課堂做好了準備。關于具體的應用，還有很多可以加以嘗試的地方。
分享案例，交流經驗，共同學習
昨晚讀書之后，尉老師為大家分享了自己最近遇到的一個案例和困惑。姚老師結合多年的咨詢經驗，提出了自己的建議和想法。兩位老師的交流過程也帶給了我很多的啟發：在堅守心理咨詢的基本原則和限制的前提下，具體的咨詢方式、方法其實可以很靈活，要根據具體的情況進行；孩子的問題往往是一個家庭問題的呈現，因此，從家庭入手進行介入也是可以考慮的；咨詢關系的建立是第一位，有了這個前提才能更好地開展后續的咨詢。
不忘初心，覺察堅持的力量
有時候我們堅持去做一件事，后來慢慢地成為一種習慣，參與讀書會也是如此。昨晚姚老師幾句鼓勵的話讓我們再次看到這份堅持后面的力量和難能可貴之處。只是這份力量有時會被我們忽視，所以我們需要時不時地覺察一下，跳出來以第三方的視角來觀察。
????有參與就有收獲。朋友們，在學習催眠的路上，讓我們一起攜手、共同成長！
