? ? ? ? ? 記得有這樣一個故事：很早以前在美國阿拉斯加的地方，有一對年輕的夫婦，太太在生產(chǎn)時，因難產(chǎn)而死，遺下一男孩。年輕的父親，即忙于生活，又忙于看家，因沒人幫忙照看孩子，就訓(xùn)練了一只狗，那狗聰明聽話，能照顧孩子，咬著奶瓶可以喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
? ? ? ? ? 有一天，主人出門去了，讓狗來照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)天沒有回來。第二天才趕回家，狗聞聲立即出來迎接主人。他把房門打開一看，看到地上、床上到處是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人見到這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
? ? ? ? 之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是他抱起孩子細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗的身上、腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
? ? ? ? 這個故事給我們的啟示是：有些事并不像他看上去的那樣。誤會的事，多數(shù)時是人在不了解、無理智、無耐心、缺少思考情況下形成的，是沒有能夠更多的體諒對方，反省自己，且在感情極為沖動的情況之下所發(fā)生。誤會一開始，產(chǎn)生誤會的一方只想到對方的過錯，千錯萬錯都是別人的錯，因此，導(dǎo)致誤會也就越來越深，以至于到了不可收拾的地步。人對無知的動物小狗發(fā)生誤會，都會有如此可怕嚴(yán)重的后果；那么人與人之間的誤會呢？其后果更是難以想象。
? ? ? ? 無獨(dú)有偶，今天中午便發(fā)生了這樣一件事情。一個學(xué)生眼睛弱視，需要每天中午去配合治療。前幾天這個媽媽告訴了我，我一時疏忽，忘了安排這件事情。今天中午有人告訴我說，沒有人愿意配合為孩子治療，包括班主任和生活老師，我當(dāng)時很懊惱！怎么會這樣呢？我們新學(xué)道應(yīng)該沒有這樣的老師吧！我決定親自去過問這件事，如果真的沒有人愿意幫助他，我可以親自去幫助孩子治療。但是，當(dāng)我走到孩子宿舍的時候，眼前的一幕卻令我深深感動了：我們的班主任老師正坐在地上幫孩子做治療。
? ? ? ? 面對此情此景，我的內(nèi)心深深自責(zé)，剛才的我還在懊惱于自己遇人不淑，識人不善，此刻的我卻倍加慶幸——慶幸我選擇了親自去了解，否則我會聽信他人一己而言（或許他們也只是聽別人傳言），對一個有愛心?的老師做出錯誤的判斷，很可能一時沖動就失去了一個好老師，也可能毀了一個優(yōu)秀老師的前程。
? ? ? ? 透過這件事，再一次提醒了我：耳朵有時候會欺騙你，甚至有時候眼睛也會欺騙你。也又一次印證了我親自寫的《家風(fēng)師規(guī)》是正確的——不聽是非不傳訛。不論聽到任何事情，我都不輕易下結(jié)論，都要進(jìn)行幾番調(diào)查和或親自了解后再做決定。不能被事物的表象所蒙蔽，遇事沉著冷靜，多加思考、多加分析，才能減少誤會。
? ? ? 同時我也深切感覺到：這個社會上太多意見領(lǐng)袖或者評論家了，缺少更多默默的實(shí)干家——我親愛的朋友們啊，我們是教育工作者，我們做的是育人的工作。我們崇尚的是“明德至善，之行合一”。我們推崇的是“真誠坦誠家文化，表里如一正教育”。當(dāng)我們聽到什么或看到什么的時候，一定要做一個深入的分析，查清問題背后的問題，才能找到解決問題的根源，才能從根本上解決問題，或者親自動手去幫助別人解決問題，經(jīng)歷一個個從“知”到“行”循環(huán)后，方曉事務(wù)之本末。
? ? ? ? 作為一個學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我又在反思自己，以前有過多少誤會，有過多少錯誤的決定……在我們今后的工作中，應(yīng)該多一份寬容、少一份抱怨，多一份理智、少一份沖動，多一份理解，少一分誤解，這樣才會引領(lǐng)大家不忘初心，繼續(xù)前行！
（此文隨心所感，僅為自省自勉，請勿對號入座）
