【2017-12-07】曬曬草根“方法論”
時隔一周，每周四的“育言家”又與您見面了！今天是系列話題《猜猜看：富養的“富”是什么富？》《連連看：怎樣兼顧富養與窮養？》上下篇的“后傳”——《曬曬看：草根版的富養“方法論”》。這一期節目，我們想繼續就這個話題深挖下去，與大家進一步探討富養有哪些方式、哪些形式？我們又可以從中總結出哪些方法論？
在大家持續跟進的如何富養孩子的討論中，我們發現了許多有代表性的困惑、案例，以及一些有趣實用的方法、妙招。今天育言家選出最典型的幾個案例一并分享，與各位一起研究。
典型案例一：各種培訓班名目繁多、眼花繚亂怎么辦？總的建議是：量力而行。我們需要給孩子努力創造好的學習環境和條件，但畢竟不是全民打造富二代，不必一味地報班砸錢，只需盡力而為不強求，有多少錢，辦多少事。而且，報班還應當在做孩子工作的同時，尊重孩子的意見，“強扭的瓜不甜”，孩子實在沒興趣，或者學業負擔過重，報班可能會起反作用，事與愿違。
典型案例二：孩子提出大額購物需求怎么辦？大家普遍認為：如果是確實需要或確實有用的東西，只要不是貴到難以承受，就應該買；反之，若是可有可無的東西，即使再便宜也不該買。毛豆媽表示：“如果我們的孩子表現出了自己的審美偏好，如果他覺得腳上的鞋子和褲子不配，如果他覺得戴這頂帽子很酷，只要這并不超出你的經濟能力范圍，就支持孩子追求品質與美吧！”
典型案例三：不知道如何從精神、氣質、修養上富養怎么辦？修養在于點滴積累，不妨探尋身邊小事來富養。Seven媽媽提議：“別讓孩子天天三點一線，可以多帶孩子去參加公益和社交活動，去遠足旅游體驗生活，去逛逛花鳥蟲魚市場。”另一方面，放養也是一種富養，至少比純圈養要強。帶孩子不能太精細，方方面面的規矩不宜定得太多、約束太密、統得太死，否則孩子沒了活力，又何談富養？
【2017-12-07】標準答案“在哪兒”
案例之外，更多的是生活中的瑣碎。大家七嘴八舌，口中和心里有著不盡相同的富養方法，無論我們知不知道、看沒看見，它們就在那里。然而，孩子們不會因為我們無知，就等在原地不去長大。所以，身為父母的我們必須擔起這個責任，努力發現并掌握那些富養孩子的林林總總的方法，最終形成適合自家孩子特點的、能夠解決一系列問題的理論系統。
望子成龍，望女成鳳，父母們都期望孩子們有個好的未來，但我們需要提防沒有公主命卻一身公主病的問題發生。而要做到這一點，掌握富養孩子的方法論，同樣是重中之重。
富養也好，窮養也罷，它們都只是方法。“讓孩子博覽群書，在他能自觀世界之前不給他灌輸世界觀，這是富養。讓孩子只關注蠅頭小利、茍且現世而不是詩和遠方，這就是窮養。”但我們千萬不能忘了最最重要的是：孩子就像父母的復印件，我們身為父母，究竟需要這些方法論教會孩子什么？我們如若窮養了自己，就無法富養孩子；我們如果不愛學習充電，又如何教育孩子？
或許，還是有不少父母被富養窮養給繞暈了，毛豆媽倒是干脆地給出一個“標準答案”：“孩子到底該富養還是窮養？答案太簡單：和你一樣就可以。你過什么樣的生活，那孩子也怎樣過。”“別在能富養的時候刻意窮養，降低孩子的審美敏感和對物質的淡定。也別在本該窮養的時候刻意富養，這樣孩子長大后面對更大的誘惑時會埋怨你的經濟能力無法滿足他。無論窮養富養，自自然然、坦坦誠誠、不刻意就好。”
最后想補充的一句話是：在孩子的成長過程中，父親的陪伴也是一種富養。因為，大多數孩子已經習慣了媽媽無微不至的照顧，習慣了女老師耐心細致地教導，男性角色在孩子成長中的幫助總是占比很小，但重要性卻不言而喻。如果可能，育言家呼吁爸爸們多花一些時間陪陪孩子。好了，本期育言家節目到此結束，我們下期再見！
【鏈接】小苗大樹|家庭教育“富養”清單（經濟版）
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0OTQ5MDAzNA==&mid=2247485771&idx=1&sn=2fffd7ada882cc215b68bad8f994b4ab
【2017-12-07】大家都來“連連看”
大家好，今天我們接著聊聊養育孩子的問題。今天進行的是下半場——《連連看：怎樣兼顧富養與窮養？》上一期節目，我們重點圍繞《猜猜看：富養的“富”是什么富？》展開了深入的討論，家長朋友們非常給力，不僅點贊留言，還積極轉發，不僅傳播迅速，還反響熱烈。這一期節目，我們想繼續就這個話題深挖下去，與大家探討怎樣兼顧富養與窮養，實現“富養2.0”的進階。
之前我們已經形成了共識，知道富養與窮養的本質區別不在于投入金錢的多寡。而要處理好二者的關系，有兩位家長的觀點具有一定的代表性：月月爸爸說“該買的東西就買，不該買的絕不買”，曦曦媽媽說“在物質上滿足孩子外，也要讓孩子知道父母掙錢不容易”。
如果確實需要或確實有用的東西，只要沒貴到難以承受，就應該買；反之，若是可有可無的東西，即使再便宜，也不該買。同時，我們要讓孩子不僅知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，而且懂得“誰知袋中錢，分角皆血汗”，這樣孩子就會樹立正當掙錢、恰當花錢的金錢觀，這也是實施窮富養教育模式的基礎。
在這個基礎上，窮養、富養要酌情區分對象，兒子要窮養、女兒要富養這句古訓還是有道理的。男孩需要肩負未來的重擔，只有苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚，才能讓他變得堅強，成長為一名真正的男子漢。女孩是天生感性，容易被一些紈绔子弟的甜言蜜語所欺騙，從小富養有助于增長見識閱歷，了解社會的形形色色，不會輕易被迷惑。
兼顧窮養與富養，也需要區分場合、擇機而動，不能一味富養或窮養。“孩子不知道苦，以后怎么面對這個世界？”我們既要講求再苦不能苦孩子，也要講求再富也要苦孩子。窮養并非要一味阻斷孩子的需求。有的時候，窮養是要故意給孩子制造一些麻煩和障礙，讓孩子學會面對困難、迎接挑戰。有的時候，窮養是要學會放手與離開，讓孩子學會獨立生長，學會獨自面對這個世界，讓他能夠盡快適應和獨立面對明天的一切未知與不確定性。
【2017-12-07】富養窮養“同根生”
衣著光鮮、舉止儒雅、學歷高端、多才多金，這樣的人當然是“看起來很美”，但包裝之下，思想是否深邃、品德是否高尚、教養是否傳承、心地是否善良才是我們更加看重的，否則“金玉其外”甚至“敗絮其中”，不足道也。
從某種意義上來看，大家普遍認為的窮養，其實也是富養的表現形式之一，因為真正的窮養，是為了錘煉孩子的抗擊能力、獨立能力、修復能力，一旦訓練好了，都會成為孩子未來成長成才的資本和力量。所謂兼顧，就是融合。通過窮養這種特殊的手段，富養的內涵才會得到更完整的表達。
富養孩子，其實有許多不同的表達式。它們殊途同歸，都能給孩子以充足的滋養。
比如以父母言傳身教的教養代替灌輸式的富養。“養兒育女，為父母之大業。窮養富養，莫不如教養。”與其糾結于窮養富養孩子的彎彎繞，不如清醒地看到：父母的言傳身教，才是至關重要。我們當父母的怎么為人處世，孩子長大之后，一定會“繼承”許多原生家庭的“基因”，并復制到他未來的言行當中。
再如通過富養妻子，進而富養孩子。在中國式家庭中，只有女主人受到關愛、內心豐盈，整個家庭才會一片和諧、歌舞升平。更何況，家長的成長就是孩子的榜樣和力量，為了孩子的成長，家長需要先行一步。從這個意義上來講，如果一定要講究富養，那么最應該被富養的，不是孩子，而是妻子。
由于篇幅有限，更多的表達式不再列舉了，大家可以浮想，更歡迎創造。只要是有益于孩子的，都是富養，哪怕表現形式有時是嚴厲、斥責、拒絕……如前所述，它們其實也是通過窮養方式在富養孩子。任何一位家長的內心深處，一定是希望孩子向上向好的。需要我們做的，就是不要忘了初心、及時改進方法。
讓我們攜手同行吧！無論出身豪門還是寒門，我們都要努力培養好孩子們，引導好孩子們，“輔佐”好孩子們，我們要使盡全身的“武功”，讓他們成為氣質上的貴族、精神上的富翁！
【2017-12-07】精準幫扶“微講堂”
今日大雪（農歷節氣大雪，不是真的下雪），仲冬時節正式開始。也就在這一天，周萍老師應邀前往位于東城區北吉祥胡同的交道口街道大興社區，在居委會的活動室為社區的居民代表們上課。
進了居委會的四合院，我們才注意到活動室的字幕上赫然打著一行電子字幕：《交道口街道精準幫扶——學做專業父母，培養卓越孩子》。哇噻，這堂課竟然被居委會列入了基層政府精準幫扶社區居民的系列活動！厲害了，我們的周老師！這多多少少也算是第一次與基層政府開展“官方合作”哈。
社工助人工作站的彭老師是這次活動的邀請人。他和他所率領的團隊，平時主要針對低保戶、貧困戶等弱勢群體開展公益活動。他們漸漸發現，居民們在家庭教育也存在諸多問題，需要相關服務，于是便與周老師一拍即合。在工作站的組織下，居民陸陸續續到齊了，九點半準時開講。在談及父母證、父母類型以及互動環節時，共鳴廣泛。周老師深感上課分享只是一方面，通過課堂結識一些父母，從更多角度認識家庭教育并不斷地做下去，肯定會更有收獲。
周老師這是第三回舉辦沙龍了，相比于前兩次，這次講得最放松也最順溜。一方面，是因為經驗的逐步積累和準備得相當充分，面對聽眾時不再緊張也不再卡殼；另一方面，還得益于置辦了激光投影遙控筆，前后翻頁只需手指輕按對應鍵，從而得以專注于講課，而不必去電腦上操作。
聽著暖心的課堂，曬著暖身的陽光，我不禁聯想到中學時代發表在《中學生語文報》的作文《為“馬家軍”吶喊》，文中引用了英國著名浪漫主義詩人雪萊《西風頌》里的詩句：“冬天來了，春天還會遠嗎？”是的，明媚的陽光透過明亮的窗戶照射進來，令人非常舒坦。愿我們心中的暖，能驅走冬日的寒。
漫漫征程，目前只是邁開了前幾步。周老師希望今后能有更多機會與更多機構開展更多合作，我們也祝福周老師在家庭教育的道路上走得更好更遠，在修煉自身的同時造福更多的人民群眾！
