親愛的家長朋友，周末好！
? ? ? ? 非常感恩大家參加昨天的家長會，以后我們會創造更多這樣近距離交流的機會，一起來探索如何支持到我們的孩子。
? ? ? ? 第一個數學版塊結束了。本周帶了減法和加法，減減礦工和加加面包師的名號在丁酉班傳開了。尤其是加加面包師做的熱十字面包，深得娃心。本來打算請佩衡阿姨給準備面包，時間太緊，我就自己準備了，不是用芝士做的十字，我選擇用草莓醬。小石老師在廚房一一“畫“好，在主課結束時端了進來，惹來一堆饞嘴貓上來趴近了聞。
? ? ? ? 四則運算的故事，包含著想帶給孩子的道德品質。故事里沒有說教，只有感同身受。每一個符號不再是抽象和冰冷的，那是一幅幅生動的畫面，這樣的學習歷程我自己也很享受。
? ? ? ? 五的倍數用兩種不同的方式體驗了，一種是單獨的身體律動，一種是五位同學站成圓圈，其他同學依次在圓圈中擊掌，最后一位雙擊并大聲說出來。“五只小猴子床上蹦蹦跳”的繪本故事以童謠的方式帶給了孩子，雖然很長，但很快就有孩子能跟上。小木塊派上了大用場，一個一個數，兩個兩個數，三個三個數，擺出各種規則的圖形，還擁有無限的探索空間。
? ? ? ? 手工課上，有幾位同學的棒針重新開始了。漏針，多針是普遍存在的問題。現在我要求孩子們織完一行，自己數一數，有沒有多或者少，我檢查過之后再織下一行。每天中午用完午餐后，會有一圈小男生圍坐在我身邊，一針一針地忙碌著。
? ? ? ? 崔老師學習歸來，周二我們品嘗了奶茶。伴隨著孩子們集體的驚嘆聲，白色的奶沖進紅色的茶湯里，有一種“蘑菇云”的美感！藍琪老師開始集中帶領豎笛，在熊爸爸一家蹲來蹲去的圖景里，小手指在豎笛上起舞著。發聲和氣息練習穿插在課堂中，時不時能聽到一群摩托車疾馳而來，歡樂了整個課堂。
? ? ? ? 本周，丁酉班迎來了一位新同學。新力量的加入，打破了原來已經建立的平衡，彼此間都在試探，在適應，也在讓步。我心里想像著二十一個孩子站的大圓圈，那一定是極美的！
? ? ? ? 從本周開始，留作業的次數會慢慢增多，提醒家長，孩子的事情讓孩子自己去完成，家長僅在孩子求助的時候去支持。總之一句話，不要剝奪孩子成長的機會，這是作為老師和家長都應該經常自醒的。
以上就是本周想對大家說的。
感恩，祝福。
亮亮老師
2018/3/17
