今天是多少號沒有關系，我只知道今天周五，早上8點30到校領女兒成績單。
周二考試完，女兒回來就說，老師說的，周五早上8點半領成績單，強調8點半之前必須到。我問自我感覺考的怎么樣，她信心滿滿說，數學有可能打一百分。我問為什么呢，她說那些題她都會。呵呵，那就不一定啰，都會和都做對是兩碼事。
我再問語文考的怎么樣，女兒馬上說，語文不可能打一百，因為有作文。這個理由可以成立，也可以不成立。三年級的作文在起步階段，只要語句通順，敘事清楚就可以了。平時作文15分，她經常得13或14分，偶爾也有滿分的時候。但話說回來作文扣個幾分也是正常。我也沒再說什么，免得又說我打擊她。
周三我說今天寫點寒假作業吧，女兒伸個懶腰說，昨天考試考累了，今天先休息一天吧。我聳聳肩，這話也可以接受，好吧玩去吧。
周四從早上起來就停電了，這下可好，沒有電視看，沒有電腦玩。手機到了下午沒電自動關機了，女兒這下玩來玩去實在沒得玩了，主動拿出寒假作業來寫。哈，這回不用我叫了。
晚上上床睡覺了，女兒說，媽媽，安個鬧鐘吧。我逗她說，不用吧，不是八點半嗎，你不至于睡到那么晚吧，如果晚了你就別去了，我給你領回來算了。
女兒有點著急了，不行，老師說要去教室。我說，不就拿個成績單嗎。女兒說，老師說了，還要講點什么。啊，親愛的老師，您講話太好使了，我向您學習啊。
安鬧鐘，今天早上7點半叫起床，洗漱，出門，吃早點，去學校。還以為去的早呢，到學校一看，門口停了好多車，走廊上也是密密麻麻的大人孩子。
進到教室，我坐在女兒座位上，掏出手機看一下時間八點二十。家長同志們積極性都好高啊。
很快，她班主任陳老師抱著一摞資料進來了，看看教室有幾個同學沒有來。孩子們安靜了下來，陳老師先講了寒假注意事項，強調安全問題，尤其過年注意不要放煙花鞭炮。
然后開始說考試的事，語文是陳老師教的，她說上了九十分的就有獎勵，念到名字的上臺來領獎。教室里小朋友們聚精會神盯著講臺。
我看看女兒，她端坐在凳子上，后背挺的筆直，雙眼盯著老師。“文X，95.5分，這是全班最高分啊”一個小姑娘快步走上講臺，老師給了她一本筆記本，一本作業本，一個筆芯。小姑娘高興的走了下來。
女兒期盼的眼神一直盯著，又有兩個同學叫了名字，高興的領獎品。女兒挪了挪凳子，重又坐好。
班主任繼續叫名字，最后叫到一位同學，打了九十分。我心想，完了，沒上九十。再看女兒，臉色也沒剛才好看了，信心滿滿的微笑也沒了。我輕拍拍她的肩，以示安慰。
接下來發成績冊，我打開看了一下，女兒語文打了八十八分。念女兒名字時，陳老師說了一句，這次語文沒考好哦。老師是了解每個學生的，女兒平時語文還不錯，這個成績應該是可以提高的。
接下來應該是數學老師來發獎品了，可是數學老師沒有來，說是開學時再發。女兒數學打了九十六分，雖說不是一百，但對她也是個安慰。最后陳老師給每一位家長發了一張《寒假致家長的一封信》，然后就可以回家了。
女兒自己心里也清楚，她考的肯定有疏漏的地方。女兒外公說，考試的試卷不會比平時測驗難，甚至會更容易，只要耐心，細心都可以考好。但考試有考試的氛圍，分教室，單個桌子考試，不認識的老師監考，這些無形中都會給孩子壓力，告訴孩子這可是真正的考試啊。所以期末考試也考孩子的心理素質。
我更看重老師的評語，女兒的評語向來不錯，學習踏實什么的，缺點每次都是希望大膽發言，女孩子這點確實有待改進。不過我也不急，生活中會遇到形形色色的人，碰到各種各樣的事，不是你叫她大膽她就會大膽的，需要鍛煉，自身提高。
這次老師提出了一個新的缺點，寫字有些潦草了，老師措辭還是很委婉，說希望寒假有空可以練練字。我記得女兒上一年級的時候，字寫得很好，還被老師在教室做為范本。后來，她貪玩，只是做完作業就好了。我也看到了，拼音和漢字都有些潦草，只是可能我沒有太重視，覺得孩子還小。事實上寫好一手字是很重要的，老師也提醒了我，看來寒假要加一項任務了。
好了，學校的事告一段落，成績這樣就這樣吧，她自己也認識到了，在教室里女兒臉色黯淡下去，那一刻我也心疼。但這是她必須經歷的，必須接受的。寒假該商量一個學習計劃，然后開開心心過年，等待正月十六開學。
