面對孩子,你是用唐詩三百首還是如來神掌?

看完星爺和徐老怪的作品《西游2——伏妖篇》后,出于一名教師的職業本能,我首先想到的居然是孩子的教育問題。

先說一下我對于影片的感受:良心特效、純粹中國風、套路劇情、一貫星爺風格、基本無創新,但整體還是一部誠意之作,值得一看。

一萬個人眼中就有一萬個不同的星爺和西游,每個人都可以對劇情有自己的解讀。

作為一名初中數學老師,我眼中看到的是燃到爆的特效、是簡單到套路的劇情,但心里出現的卻是現在的家長和孩子之間的溝通問題。

這個問題就是:我們應該用怎樣的方法去教育孩子?是講道理玩技巧還是簡單粗暴?

唐詩三百首

其實早在幾年前的《西游降魔篇》中這個問題就已經出現了。唐詩三百首代表的是人心中的善念,人心中最純潔的那一部分。唐僧唱唐詩三百首就是要喚醒他們心中的那份善良。沙僧和八戒都是被這種方法感化的,當心中善念被喚醒,佛就在心中生根發芽,即可完成內心的超越。

給魚精唱兒歌的唐僧

體現在現實中就是:當孩子的學習或生活出現問題時,家長首先要耐心和孩子溝通,要站在孩子的立場去感受,盡可能去激發孩子心中那份對自然、對生活、對科學知識的好奇心,把問題轉化為孩子的內在需求。

這種溝通方式效果應該是最好的,但同時也是效率最低,對家長要求也最高的。

如來神掌

生活中,大部分家長采取的都是第二種方法——簡單粗暴型的強制管理。不僅因為第一種方法見效周期較長,更因為第二種方法簡單易學見效快。

《西游降魔篇》中,最后悟空被收服就是如此:唐僧的神曲對悟空無效,只能借助如來神掌的力量強行鎮壓,最后悟空被迫走上了漫漫的取經之路。這也為《西游2——伏妖篇》,唐僧和悟空的矛盾埋下了伏筆。

如來神掌,以暴制暴

當然,我始終覺得用暴力收服悟空是《西游降魔篇》中的一個不完美的設計。

現實生活中也是如此,當孩子沉迷于手機游戲時,不努力學習甚至是消極懶散時,相當一部分家長的方法就是:沒收手機,強制制訂作息制度,給孩子留下一堆任務,完不成不準吃飯,不準睡覺。

諸如此類的方法很多家長都用過,但一開始孩子表面上是服從了,可是時間一長,孩子就又被打回了原形,而且比最開始還會更變本加厲的玩兒。

那該怎么辦呢?

《西游2——伏妖篇》給出了解決方法,那就是:批評和自我批評,爭取和孩子站在同一戰線上,共同面對困難,合力解決問題。

唐僧師徒在面對比丘國國王、紅孩兒和九宮真人時,和悟空之間出現了隔閡,師徒四人團隊出現了裂痕,他果斷給悟空跪下認錯,贏得了悟空的信任,化解了危機。

紅孩兒很能打、九宮真人很能打還更能裝,那這一關絕對是不好過。生活中有許多困難也是如此:如孩子不學習甚至是沉迷于手機游戲,成績一落千丈,怎么辦?

怎么辦?這就很難辦了!

一般出現這種情況,家長都要先從自身找問題。

如果你有每天看書的習慣,孩子會沉迷于游戲?

如果你經常觀察孩子情緒變化,真誠和孩子溝通,孩子會離不開手機?

如果你撲克一玩一整天,麻將一搓一通宵,斗地主+血戰到底,變著花樣玩兒,你要求孩子努力學習,還能有說服力嗎?

即使你工作很努力,沒有不良嗜好,但如果你只忙于工作,疏于和孩子溝通,那孩子在游戲里刷存在感也就不足為奇了!

說到底,很多家長沒有把孩子,當成一個獨立的、有自己思想和需求的個體來對待,而只是把孩子當成了寵物!

因為孩子,尤其是對于小學和初中階段的孩子來說,父母言傳身教的影響要>各種強制的措施。就像影片里悟空說的那樣:己所不欲,勿施于人。你自己靜下心來讀書都做不到,怎么要求孩子用心學習呢?自己默默的做到,勝過一萬句對孩子苦口婆心的勸導。

當然,有人還會說:那怎么最后九頭金雕所化的九宮真人還是被如來強行收走了呢?你不是說要感化啟發不要暴力嗎?

我的理解是,理想和現實是差距巨大的!

現實中,教育并不是萬能的,啟發、鼓勵和懲罰都是有效的教育手段,就像唐僧始終留著一手如來神掌來對付悟空一樣,懲罰是最終極的方式,它的最大作用在于威懾,它只能在最危機的時刻使用,但一旦出手,后果嚴重。

所以,懲罰這種手段,必備但慎用!!!

而且,教育和孩子的接受能力、環境影響、教育手段和教育時機等因素息息相關,一旦錯過最佳的時機,效果就會大打折扣。

對于個別已經養成不良習慣、根深蒂固,所處家庭環境又沒有正面的引導,很多時機也已經錯過的孩子來說,教育帶來的力量就真的有限了,有些甚至就是無效的,影片中的九頭金雕就是如此。

我知道,作為一名老師,是絕不能說這種政治不正確的的話的,但這就是事實,生活中,不是每個這樣的孩子都能改正,浪子回頭終究只是極小的一部分!

當然,并不是完全沒有成功的,影片中小善就是例外,她和九頭金雕在寓意上是相對的。她代表希望,代表一種信仰,一種我們對自己教育理念的信仰,教育雖不萬能,但為了每一個孩子,我們會全力以赴!

心向光明的小善

執念

最后要提到的就是——執念。

唐僧因為嗓子啞不能唱歌控制悟空,所以去山上求如來神掌那一幕其實表現出了他內心的恐懼和掙扎,但他冒著隨時被幾個家伙干掉的危險,仍然堅定前行,從未想到過放棄,這就是唐僧對取經的堅定的信念,這是保持師徒四人取經小組堅持到最后的重要精神內核。

所以,在孩子的教育問題上,家長對孩子的愛是唯一的本心,無論出現什么困難,遇到什么問題,作為家長,必須充滿耐心,堅定信念,這是家庭教育最基本的要求。

漫漫西游取經之路,其實就是你孩子的成長之路,就是你引領孩子不斷面對生活和學習中的困難,進而一步步克服的心路歷程!

作為家長,你準備好了嗎?

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