我就不要，因為我知道你會幫我的~
9月份，我家弟弟開始上小班，我以為我解放了，會很高興，結果發(fā)現，我不高興的時間變多了，而且總是在老清老早。為什么呢？因為上幼兒園不可以遲到，而在準時離家之前，要督促他穿衣服，洗漱，喝奶，吃早飯。而這幾件看似簡單得要命的事情，他總是回我“不要”。真的是牛魔王，一點都不肯配合。
說到底，是小磨蹭在作怪。
小孩有一些特性，因為我們已經長大很久，所以忘記了當初的自己什么樣。
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慢的，好思考的。
我經常對孩子叨叨“快點，快點”，可是他知道“快點”是多快嗎？他可能在思考“快點”是1分鐘 or 5分鐘？可他知道1分鐘 or 5分鐘是多長嗎？他顯然不知道。 -
好奇的，充滿想象的。
當他從醒來那刻開始，看到床邊的玩具，就開始高興地玩耍。看到電視機，就要求我打開電視。一有點感興趣的東西，他就會被吸引過去，而停止不做其他事。
那小磨蹭的始作俑者是誰？
我們家長，是我們在養(yǎng)育的過程中自找的。
- 因為包辦。
即便他不洗漱，不吃飯，我還是會去拿著牙刷幫他刷牙，端著飯碗給他喂飯，他知道這個事情，所以他愿意磨蹭，不用動手，豐衣足食。 - 因為關懷。
他在好好地看書，我會端著水果過去，讓他吃水果，看他不動，還會喂他吃水果。讓他覺得吃水果很重要，比看書重要，于是，他就磨蹭著不看書了。 - 因為壓力下的忙碌。
無論多大年紀，上學總是一件感覺倍感壓力的事情，特別一早上事情多，在孩子看來，起床，洗漱完，吃完早飯，就要去上幼兒園了，壓力很大，沒時間做自己喜歡的事情來緩解一下，比如講故事和看電視。所以磨蹭著先不洗漱和吃早飯，會先要求講故事和看電視，來延緩壓力的到來。
那又為什么，有些事情，孩子從不磨蹭？
比如：洗澡，玩玩具，聽故事，看電視，上幼兒園。
- 這些事情基本兩個特點：
- 內心想要和喜歡做的事情。比如聽故事。
- 能夠得到及時的愉悅感和價值感的事情。比如看平板電腦。
那如何改掉孩子的小磨蹭呢?
培養(yǎng)時間的意識，輕松地玩轉時間，做到可視化，可反饋，可享受。
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和時間交朋友。
教會孩子看時間，并體會時間的流逝，讓他知道1分鐘是多長，5分鐘是多長。 -
記錄時間。
記錄一天的時間。然后反思：什么時間段容易磨蹭，磨蹭的事情有哪些，找出可以節(jié)約的時間。以半小時為1個單位，或者1個小時為1個單位。 -
安排時間。
把孩子每天的任務收集起來，劃分出重要和關鍵程度，放進不同的時間段。可以讓孩子自己做計劃，去規(guī)劃電視時間，玩玩具時間，講故事時間，洗澡時間等等。家長可以適當提建議，并保持尊重。 -
調整時間。
無論什么時間安排什么事情，計劃一旦成型，都去執(zhí)行。對于不合理的地方，建議孩子可以記錄下來，再進行調整。可以訓練孩子對時間的敏感度，做計劃的能力和解決問題的能力。 -
抱團成長。
組一個群，每天曬時間表，并且打卡。
所以，綜上所述，我們要做的第一件事是什么？
讓孩子挑選一個自己的鬧鐘。
