我本來(lái)一直覺(jué)得我的寫(xiě)作能力還是可以的，畢竟從小學(xué)到大學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直是最好的。大學(xué)的專業(yè)還是漢語(yǔ)言文學(xué)?？墒钱?dāng)很多比我還沒(méi)有基礎(chǔ)的人都已經(jīng)靠寫(xiě)作月入過(guò)萬(wàn)的時(shí)候，我還依舊提筆就亂神。

一邊焦慮的同時(shí)，我還一直覺(jué)得是我沒(méi)有好好學(xué)，沒(méi)有用心，只要我努努力，我一定會(huì)比他們寫(xiě)得更好。事實(shí)上我是真的基礎(chǔ)差，還不用心。

去年前后報(bào)了4個(gè)寫(xiě)作課，完整聽(tīng)完的只有2個(gè)，若初寫(xiě)作課其中一個(gè)。這個(gè)課程是我報(bào)過(guò)最貴的，卻是收獲最多的一門(mén)寫(xiě)作課。

想通過(guò)28天的課程，讓寫(xiě)作能力迅速提升，快速上稿，月入上萬(wàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)那是不可能的。我也沒(méi)想到學(xué)完若初寫(xiě)作課第6期，我的寫(xiě)作能力有多大的提升。

好在這門(mén)課，倒是讓我看清了自己很多缺點(diǎn)。

1.積累嚴(yán)重不足

老師在第一節(jié)課就分享了書(shū)單，里面很多書(shū)都是我沒(méi)看過(guò)的！肚子里沒(méi)有墨水，還想指望自己能寫(xiě)出什么？后面答疑的時(shí)候，老師也一針見(jiàn)血地指出我的毛病，看一點(diǎn)書(shū)是不夠的，要看很多書(shū)。

畢業(yè)后，我也會(huì)努力消化那些書(shū)單。

2.素材庫(kù)建立

這個(gè)之前也看很多資料，斷續(xù)地建立。不過(guò)是在寫(xiě)作課才完整地建立體系。素材庫(kù)建立之后，還是要用。以后要養(yǎng)成經(jīng)常翻閱印象筆記等知識(shí)庫(kù)的內(nèi)容。

3.寫(xiě)作心態(tài)

我老是想著，寫(xiě)作變現(xiàn)。一直太看重變現(xiàn)，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)地提高寫(xiě)作能力。以后這心態(tài)還是得放端正。

很幸運(yùn)在這一階段遇到一個(gè)很可愛(ài)的老師，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，又是一個(gè)小太陽(yáng)般的存在。我會(huì)好好再把課程學(xué)一遍，里面說(shuō)到的知識(shí)點(diǎn)都刻意去練習(xí)，用在我的寫(xiě)作思維上面。

既然想學(xué)寫(xiě)作，那就好好寫(xiě)！不要有任何借口！