DSH聽力技巧
1． 聽力考試中在心態方面應注意
首先，聽力考試時，一定要注意保持良好的心態，要平靜，不要激動；要放松，不要緊張。其次，注意力要集中。特別是遇到某些單詞和句子沒聽懂時，千萬不要慌張，不要老去想某個單詞或句子的中文意思，而應該冷靜地跟著聽下去。否則，一走神，勢必造成漏聽；等回過神來再聽時，已經來不及了。有時考生再聽完第一遍時，僅聽出了幾個句子或單詞，對文章的內容大致意思渾然不知。這時如果心情緊張，反過來又會影響第二遍聽得效果。這種情況時一定要避免和克服的。如果曾因聽力部分得分不夠而未能通過的話，在下次參考前一定要注意排除害怕，緊張，擔心等的心理障礙。
2． 聽第一遍時應注意把握些什么？總體上應達到什么要求？
聽第一遍時，要重點聽懂課文大意，也就是說，要聽出講哪一方面或哪些方面的事情。與此同時，對課文的結構情況，作者的主要意圖或觀點立場要有所把握。總之，第一遍要掌握住課文的總體輪廓，做到心中有數，為聽第二遍打下基礎。
3． 聽第二遍時怎么樣作記錄？
這里涉及到兩個問題：記什么和怎么記。
3．1 記什么？那些要記，那些不要記？
2 該紀錄的有：
? 對復述課文內容必不可少的詞句：他們往往是載有課文中重要信息和內容的關鍵詞，句子成分或句子；
? 表達上述詞句之間語言邏輯關系的重要的結構詞，例如：wegen, denn, well, aus
diesem Grund, deshalb, daher等；
? 表達作者的態度，觀點立場（如所提出的問題，疑問， 否定， 擔心）的詞句和作者強調之處。
2 不要紀錄的有：
? 對復述課文并非必不可少的詞句；
? 重復已述內容的用詞；
? 與課文思路無關或無關緊要的信息。
3．2 怎么樣記？做記錄是否有什么技巧？
記錄的技巧總的可用三個字概括：快，短，巧。由于可供紀錄的時間有限，因此首先要做到一個快字。快就是要反應快，判斷快，手頭快，也就是說要高效的工作；短就是想方設法縮短要記錄的詞句，以便盡可能多地記下必要信息；巧就是靈活熟練的運用各種方法，既快又好的作記錄。下面介紹幾種方法，供讀者參考選用：
2 利用縮寫字母：要盡量多掌握一些現有的，特別是常用的縮寫字母，如：
z.B.= zum Beispiel, z. Z.= zur Zeit, usw. = und so weiter, od. = oder, bzw. =
beziehungsweise 等等;
2 僅以某單詞的首寫字母，或頭兩個字母代表該單詞：這種方法尤其適用于課文中出現頻率較高而又必須記錄的單詞，特別是那些關鍵詞；
2 長詞短寫：刪除一些詞素使長詞短化。例如：dt =deutsch, Dtl = Deutschland, Dte = Deutsche, Wissensch. =
Wissenschaftliche。長詞短寫的原則是：單詞的出現頻率越高，或者考生對某單詞記得越熟，記錄時就可以越簡單。
3．3 做記錄時還要注意什么？
還有幾點要提醒大家注意的：
2 記錄時字間距要留得稍大一些，以便補充；
2 一層意思另起一行，以便聽后整理加工。如果來不及換行，可在應換行處打一個記號。
2 新的段落除要換行外，段落之間還要留空，以便補充。
最后，也是最重要的一點，在整個聽力過程中，必須始終著眼于課文的篇章意義，也就是說，要抓住全文的主要內容，千萬不能在個別詞句上冥思苦想，耽誤時間，造成漏聽。因小失大，撿了芝麻，丟了西瓜，這個毛病一定要克服。
3．4 在寫復述課文時要注意什么？
復述課文，不應該理解為盡可能多盡可能權的拷貝聽力課文，而應該理解為，在聽懂的前提下，以復述者的身份，用自己的語言對聽力課文的一種精煉的再現形式。因此在寫復述課文時一定要注意以下幾點：
2 不可以忘記自己的復述者身份，必須以復述者的身份說話，做到如實地，客觀地概述課文的內容，當然也包括作者的態度，觀點立場，但不允許加入復述者自己的評論和看法；
2 要著眼于全文，抓住主要內容點。某些次要的信息可以省略，無需面面俱到；
2 所復述的內容在順序上應該與所聽的課文一樣，不要顛三倒四。
2 在語言表達方面，不必照搬課文的用詞和句型，而應該靈活的采用自己的語言，盡量做到恰如其分。采用自己的語言，一來可以更好地體現出考生的聽力水平和語言能力；二來在表達上面也可以獲得更大的自由度。當然，采用自己的語言時，必須要確保其與原文的內容相吻合。
DSH分為筆試和口試。筆試在正規考試的順序里面是：聽力，寫作，閱讀，語法。聽力=========考試時間60分鐘，分數40，語言和內容各20分流程：老師先朗讀一遍----分發題目----讀題10分鐘----老師再朗讀一遍----40分鐘答題
介紹：聽力被公認為亞洲學生的最難點，其實對于很多其他國家的人來說，科隆大學的題都不簡單 。用中度語速念大概5分鐘就是一般一篇文章的長短。題目當然就是跟科學有關的，比較常見的題目是各種實驗的成果。比如醫學類的，就肯定有2個對比小組進行對比，然后結果，然后原因，然后解決問題的方式。這是很科隆式的聽力（閱讀也如此）。偏多的具體題目是：各種疾病的研究，語言發展，環境保護，身體的功能等等。問題5個。一般是一個是問原因，一個是問現象，一個是問具體的研究方式，一個是問區別，一個是問對于個別專業詞匯的概念解釋，這些都在原文里面。平時學習建議：
*第一條背單詞背單詞背單詞背單詞背單詞！詞匯量最關鍵，建議訂報紙。《南德意志報》有一版是專門刊登科學研究的WISSEN版。每天讀一篇，你會慢慢熟悉很多研究類題目中常用到的詞比如nachweisen, hinweisen, erweisen ；其次，你會遇到很多專業詞，背一背這些專業詞，聽力一聽到題目，你記憶里面就該有一些相關的專業詞匯跳出來，那么很多東西一聽都知道在講什么。不至于完全不知道在講什么。
*每三天找一段聽力在考試的條件下聽（很多復習資料）。也就是不按暫停，看表，不查字典。等做完題以后，看看原文，然后精讀，學習新詞和新的表達，也要分析結構。
*看新聞和廣播，一些固定的短語搭配啊，新的詞匯啊神馬的。學到這個級別，老實說聽什么兒童節目和什么音樂是完全不夠的。考試建議：
*做筆記的方式。很多人覺得很難是因為寫不下來。太多信息。做筆記方式應該是這樣的：首先，你要有自己的縮寫比如Bsp=Beispiel,
Ent=Entwicklung, +=positiv, -=negativ, x=nicht oder Nichts...還有很多，自己有自己的習慣，所以要自己先整理一個常出現的詞的縮寫系統。這些讀專業的時候也很重要。其次，第一遍的聽力就要邊聽邊記，只靠第二次筆記是完全不夠的。記什么詞呢？名詞，動詞，形容詞。有時間再記介詞。所以就要求平時的名詞或者動詞跟介詞的搭配牢記。第一遍的時候，建議用黑色墨水的筆，而且詞與詞之間留大空隙，行與行之間至少留一整行空的。考試是的草稿紙絕對夠用，而且紙是分行了的，非常方便。
*第一遍和第二遍中間的10分鐘必須好好利用。建議用藍色的記號筆畫出5個問題的重點，仔細讀問題，千萬不要讀錯問題。然后每個問題找到你筆記中的相應位置，然后勾出來，分別標上是哪一個題的題號。這樣方便你之后答題，也方便你第二次聽力集中精力，把不需要聽的時間用來補筆記。如果有問題不知道在哪里，你就要嘗試看可能在哪里。科隆聽力的好處是，問題都是跟著文章來的。比如說你第4題不知道在哪里，那么你看3和5在哪里。那么4肯定就是3和5的中間重要信息。勾完了對應題目之后，馬上通讀自己的筆記，把比較難的詞匯，或者自己不熟悉的詞語趕緊寫全。
*聽第二遍，用紅色（關鍵是區別于藍色和黑色的顏色）集中精神寫你用藍色勾出來的部分，每個詞都盡力寫出來！如果藍色的筆勾出來的區域和題完全不對，你就要馬上判斷出正確的部分，用紅色的筆勾畫出來。
*答題部分。前一篇說了，答題是用整個句子。所以如果問“warum”，你不能只寫“weil”。因為這是一個不完整的句子。你必須寫“weil..., ....”這樣才是語法和內容的完美結合。這也是很多外考學生完全不了解的情況。就算你內容再對，你如果話只寫半句，基本上都是不及格的。更不用說你內容根本不可能全對。
*聽力部分可以寫原文的句子。只要你能，寫完全一模一樣的都可以。但是要符合問題。寫與原文類似的具體，只要詞不用錯，應該是沒有什么扣分的。我個人的感覺是考試念的第一遍還是算中速，第二遍是更慢點。你主要要集中你真的要回答的問題上。詞匯，審題，答題都非常關鍵。答題時間一般都是非常夠的。
