原汁豆?jié){，醇香，甜美，讓人唇齒留香。好老師，自然，流暢，看似聊天，其實(shí)靜心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練了學(xué)生的聽，說，讀，寫，講，思六大技能。
美好的事物都有相同的一點(diǎn)，來之不易。成功的花兒背后是奮斗的眼淚和拼搏的艱辛。
豆子要在兩個(gè)石墨之間，反復(fù)地磨，磨到粉身碎骨，磨到?jīng)]有了形。相反，才能有它的神。醇香。
關(guān)漢卿曾把自己比作一顆“蒸不熟，煮不爛，捶不扁，炒不爆的響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”，來表現(xiàn)自己的個(gè)性，表達(dá)自己的決心。
我們從中得出一個(gè)人要想有特色，要想成為自己，才是最難的。因?yàn)橐?jīng)歷“蒸，煮，捶，炒”等“千磨萬擊”，只有“還堅(jiān)定”者才能成為讓別人記住的有特色的自己。
一個(gè)老師要想有特色，更要經(jīng)歷千般萬般的磨練，更要接受同行，家長(zhǎng)，學(xué)生，學(xué)校等的意見，批評(píng)，指導(dǎo)等。備好一節(jié)課，再和同行反復(fù)地磨，大膽地磨，厚臉皮地磨，不要害羞，不要害怕，不要逃避。
因?yàn)槟闶且粋€(gè)老師，這是你必須經(jīng)歷的過程。在這里面你才能真正成長(zhǎng)。克服磨的過程中的一切不適應(yīng)，你才能真正“醇香”！
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是去年11月份了，我參加了“四真大語文”的師訓(xùn)。這是非常有意義的一種讓老師快速成長(zhǎng)的方式。
感謝大兵校長(zhǎng)的付出與無私奉獻(xiàn)。感謝薛劍老師，蘭若師姐，力圖師姐的真誠(chéng)，無畏地接受我們這些“石墨”的擠壓，而大膽地展現(xiàn)自己。
他們都是很好的語文老師，仍要經(jīng)過磨練。沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我，為何不呢？
教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)嗎？
很早就聽過這句話。
現(xiàn)在我的答案是：是的。從當(dāng)今的社會(huì)看，學(xué)生想從教學(xué)中找興趣，家長(zhǎng)想從教學(xué)中找成績(jī)，社會(huì)想從教學(xué)中見成果。不同的人有不同的要求。物欲橫流，急功近利后，反而是一無所得。于是，開始抱怨老師的無能。
本來興趣，成績(jī)，成果，是不矛盾，能很好的融為一體，相互促進(jìn)的。有了興趣，自然會(huì)認(rèn)真學(xué)，那學(xué)生的成績(jī)還不提高？他自己再課外再發(fā)散一下思維，說不定也來個(gè)“什么定律”！而老師只是引導(dǎo)者，傳遞給學(xué)生這樣的思維方法。所以我覺得思維導(dǎo)圖真的很重要，最起碼它反映了你在思考，而不是悶頭去做。
大兵校長(zhǎng)那天中午感慨：自己已經(jīng)很努力，很辛苦了，可是有一些家長(zhǎng)還是不滿意。他們過于功利。
那有什么辦法呢？只能做自己，做好自己！
只有接受各方面的磨，擠，壓，取長(zhǎng)補(bǔ)短，堅(jiān)持特色，保持真誠(chéng)，才能成為一位真正的好教師！
而至于有些人不滿足，我們只能說一句“教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)”！我有缺憾，我才是這么美麗！
