?沙龍為什么存在
對于沙龍的參與者，我們給了他思考，說話，交流的平臺。參與者不擔心什么是能說的，什么是不能說的。
因為，沙龍是一個說話的地方。
其實，周圍人人都渴望有一個地方說話。
丹納說希臘人為啥搞出那么多精神成果，就是因為每人每頓飯只吃一把無花果幾顆橄欖，然后使勁喝葡萄酒。（哈哈哈哈
?沙龍的意義
讀書會的目的不是聚集一批精英，而是一個讓大家平等交流的平臺。
沙龍應賦予每個人平等的話語權。
讓參與者發現“原來，別人與自己那樣不同。”
各類人群聚集，知識結構與閱歷層次不同。交流過程中，發現他人的優點，發現自己的長處。深入交流后，沒有人會永遠低人一等或高人一等。
一個人讀書，可能被自己固有的知識結構所禁錮。讀書會里，參與者不菲薄自己的知識量與表達能力的高地，愿意主動與大家分享自己的觀點，哪怕是極其錯誤的觀點。
（1.為袁鳴設計她可以侃侃而談的話題。2. 為學生設計有發言權的話題，如談談美食，談談學校等）
? 沙龍的形式
1. 讀書會的形式
每個人推介一本自己喜歡的書，確保每個人有話可說。推薦哪本書，就先大聲朗誦出來，朗誦完再說話。寫的不好的東西經不起朗讀。說話時，盡情說話，百無禁忌。（或者是對袁鳴某一次節目的討論與分析？）
2. 沙龍的環境
沙龍應盡可能的采取圓桌形式。避免層次上的分別，否則外圍的人總比內圍的人天然缺少話語權，從而減少參與感。
環境應以舒適，隨意為核心。提供飲料茶水，參與者可以自己添水。
參與者可以帶不妨礙別人的零食。（袁鳴喜歡美食，有沒有可能每個參與者帶自己喜歡的美食零食前來分享推介，達到破冰的效果？又或者每個參與者可以帶來自己喜歡的一本書去推介，或推介一檔相關的電視節目，電影？或者自己的一趟旅行經歷？）
3.主持人的作用
推進話語權的平等分配，及時打斷說話太多的人。
?痛點，難點
1.話題的偏離。沙龍必須擁有一個主題。
2.話語權的平等分配。
3.如何創造平等表達，安靜聆聽，非沖突討論的氛圍？（有的人過于膽怯和菲薄；有的人自恃過高，擅表達不善傾聽）
