1
一口氣將此文寫就，我請(qǐng)娃讀讀評(píng)價(jià)一下。
然后，我滿心的期待得到了娃如下這般評(píng)價(jià)：
“媽媽，你的文章彎彎繞繞像走迷宮一樣，而且句子也太長(zhǎng)，讀起來太累。”
我有點(diǎn)掛不住。與我以前的作文相比，我自覺這篇文章不少用詞和句子都可圈可點(diǎn)。怎么到了你的口中，就成了蹩腳累人的彎彎繞了呢？
我心里忿忿，你倒是說得夠直接，也不考慮我聽到這話后會(huì)是什么樣的心情。
還好你年齡小，還可以稍微搭上“童言無忌”的邊兒，否則妥妥會(huì)被當(dāng)成直男一枚。
改天我得教教他三明治批評(píng)法。
今天不行。
如果今天教他這招，他會(huì)以為我想聽好話。我可不能讓他有這種感覺。
真話可能會(huì)很難聽，但一個(gè)“真”字，正是它的可貴之處。
我可不能因?yàn)樽约合氲玫秸J(rèn)可，就讓孩子違背自己的本心說出違心的話。
畢竟，溝通技巧固然重要，但對(duì)事物能夠保有自己的看法和主張，更加重要。
而且，親口教導(dǎo)別人說好話給自己聽，哪怕就是讓別人有這種錯(cuò)覺，那感覺都?jí)蛉饴椋瑝騽e扭的。
瞬間閃念——我還算理智，沒有當(dāng)場(chǎng)發(fā)作。但我很快反應(yīng)過來，“捍衛(wèi)”我的文章。
2
我埋頭重讀自己的文章，仔細(xì)回想著寫作時(shí)的想法和感受。
從“叨咕”到“鼓搗”，讀起來有點(diǎn)拗口，就彎彎繞了？那只不過是碰巧罷了，而且這種讀音上的彼此映襯，我還覺得更添喜感呢。
“盛暑酷熱”這個(gè)詞，我承認(rèn)是我自己造出來的。“盛暑”自然是指一年中最熱的三伏天，“酷熱”表示天氣熱得使人們覺得嚴(yán)酷。當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候我只覺這樣的詞語，更能體現(xiàn)三伏天里那飆到極點(diǎn)的酷暑高溫。我覺得這樣表達(dá)挺到位的。它繞嗎？
再說那個(gè)關(guān)于老太太嘮叨的排比句。那可是我靈感所至才寫出來的！我記得讀過哪個(gè)大家的作品，文中就有類似風(fēng)格的句子！為此我還內(nèi)心竊喜了一番——畢竟這是我第一次寫出這樣的句子。自己的努力取得了進(jìn)步，哪怕很微小，但已足夠讓我產(chǎn)生期待，期待著讀者發(fā)現(xiàn)這里的美，并給予贊賞。哪知，我正懷抱著期待，你那邊卻兜頭潑下一盆涼水。真是的，你到底會(huì)不會(huì)欣賞啊？
我一邊重讀著文章自查，一邊不住在心里解釋著，不時(shí)腹誹一下。
3
娃早已洗漱睡下。
可娃的話卻還縈繞在我心頭。我承認(rèn)，這回自己真的有點(diǎn)被刺激到了。
再仔細(xì)琢磨。
好吧，有的詞語可能讀起來確實(shí)不夠順暢。
有的句子，確實(shí)很長(zhǎng)。寫的時(shí)候一心想著讓讀者能夠看明白，有完整清晰的印象，為此我一口氣使用了多個(gè)描述性詞語，力圖從不同角度描述事物，以增進(jìn)讀者的理解。這種想法可能并沒有錯(cuò)，但是具體做法上確實(shí)欠妥。把這么多詞語放在同一個(gè)句子里，斷句就很耗精力，勢(shì)必會(huì)影響理解，讀起來也沒有短句那般輕松。
難怪娃說繞，不同的角度轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可不繞嘛；長(zhǎng)長(zhǎng)的句子還得自己琢磨著斷句，可不累嘛。
4
人們常說童言無忌。正因?yàn)椤盁o忌”，所以童言往往就是真言。
我看自己的文章，就如我身在廬山之中看廬山，只覺得處處都美，卻無法完整看清它的全貌。
是娃的“無忌”之言，讓我在感知到自己的進(jìn)步以外，也看到了自己的不足。
這真是不小的收獲。
我，心悅誠(chéng)服。
所以，我會(huì)繼續(xù)把我的文章拿給娃來讀，讓娃繼續(xù)做我的“小小評(píng)鑒官”。
