? ? ? 單位同事組織同齡孩子湊在一起讀一會(huì)三字經(jīng)讀一會(huì)國(guó)學(xué)。我向來(lái)是沒啥自律性的人，欣然接受，和大伙湊熱鬧就去了。因?yàn)槲艺n比較少，就負(fù)責(zé)給孩子們讀一會(huì)故事。
? ? ? 因?yàn)楣适略诩乙沧x，所以我也沒覺得這個(gè)小小的活動(dòng)會(huì)和家里有啥區(qū)別。可是小活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)禮拜。我發(fā)現(xiàn)了孩子不少的變化，也是無(wú)心插柳柳成蔭吧。其實(shí)教育真的是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
? ? 孩子學(xué)會(huì)了指讀。原來(lái)我也在培養(yǎng)孩子指讀，為了讓孩子認(rèn)字，可是不知道為啥一直沒成功。在我們的小活動(dòng)里，孩子們是指讀三字經(jīng)的，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我閨女看任何書都有意無(wú)意的指讀，長(zhǎng)期對(duì)孩子認(rèn)字一定是大有好處的。很奇怪，在家里教不會(huì)，一旦有了這樣的儀式感，效果真好。
? ? 孩子習(xí)慣了跟讀，最近孩子無(wú)論是看米蛋還是看書，不論是機(jī)器在閱讀還是大人講，她都愛跟著重復(fù)，延續(xù)了讀三字經(jīng)的習(xí)慣。我覺得這一個(gè)習(xí)慣也特別好。
? ? 當(dāng)然還有一系列的影響，可能小小的孩子心里就認(rèn)為她媽媽是老師，所以有特強(qiáng)烈的管理欲望，也在小團(tuán)體里有很強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，更讓我發(fā)現(xiàn)了不少孩子性格的特質(zhì)。
? ? 帶孩子真的是一種修行，在這個(gè)過程中可以感知生命細(xì)微的變化，冰凍三尺非一日之寒。低幼段孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)不僅要監(jiān)管，更要有高度的監(jiān)管。
? ? 陸陸續(xù)續(xù)在看《卡爾威特教育全書》書中的一些方法我很贊同，是德國(guó)的一本教育出天才兒童的父親寫的，很像《好媽媽勝過好老師》《最美的教育最簡(jiǎn)單》的風(fēng)格，建議大家去看。帶孩子去郊游去旅行，就是一種地理生物教育，當(dāng)親子陪伴代替機(jī)械的課堂學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)享受這種樂趣。你教孩子買東西認(rèn)錢就是一種簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，比起買一堆練習(xí)冊(cè)每天做三個(gè)蘋果五個(gè)梨的題要好很多。
? ? 陪閨女的成長(zhǎng)也是我自我審視和成長(zhǎng)的過程。我從來(lái)沒把21天計(jì)劃當(dāng)回事，看著閨女的變化，我也發(fā)現(xiàn)了環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境對(duì)孩子的重要性。
? ? 盡可能的給你的孩子創(chuàng)造各種環(huán)境，可以邀請(qǐng)一些小伙伴一起組織活動(dòng)，比如一起讀故事，一起做游戲，這個(gè)過程不但可以鞭策小群體一起學(xué)習(xí)，還會(huì)有不一樣的影響，會(huì)間接影響孩子性格的養(yǎng)成，便于發(fā)現(xiàn)孩子的一些小問題，家長(zhǎng)給予糾正。當(dāng)然家長(zhǎng)一定要參與進(jìn)來(lái)，再好的老師教育機(jī)構(gòu)它最大的功效是傳授技能，對(duì)于情感的培養(yǎng)性格的養(yǎng)成，父母才最應(yīng)該參與，而低幼階段是最好的時(shí)期，大一點(diǎn)孩子都不喜歡和你玩了。
? ? 教育是個(gè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的活，確實(shí)如此
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