我們經過觀察、想象、體驗積累了大量的原始素材，再根據自己內心的樣式對素材進行精挑細選，可選出來的依舊分散、零碎、彼此沒有關系，依舊不能稱之文章。這就好比磚塊瓦礫還不是房子，螺絲齒輪還不是機器。

怎樣把這些用價值的素材構建成文章呢？接下來就需要“結構”把他們有機組合起來。

什么是組合？

組合一定不是素材的隨意堆砌，判斷一組素材是不是組合，就要看組合后是不是達到了1+1>2的效果。

好比一粒骰子旁邊放一疊鈔票，給人傳遞的信息就不僅僅是骰子和鈔票，還增加了“賭博”的信息。又好比一雙陳舊的布鞋后面放一雙蹭亮的皮鞋，皮鞋后面放一雙運動鞋，運動鞋后面放一雙童涼鞋，童涼鞋后面放一雙嬰兒絨襪，這幾個東西組合在一起就不僅僅是幾雙鞋襪，而是在述說一個生命歷程。清代王士禎的《題秋江獨釣圖》中“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。”這首詩應畫中的意境，巧妙的嵌入九個“一”，一件蓑衣、一頂斗笠、一葉輕舟、一丈魚線、一支釣竿，一寸魚鉤、一面歌唱，一面飲酒、一個老翁、一江春水，每個一都是一個景物，其他什么也沒說，但是獨釣者的逍遙自在被刻畫得活靈活現。這就達到了組合的效果。

組合有套路么？

有的人認為當下思維解放、文風自由，應該遵循“文無定法”。這種理解也對，但是適用于大有成就的作家，他們早把套路爛熟于心，已經可以隨意在套路里外舞蹈，巧妙的避開各種雷點，對于他們，文風自由是破繭成蝶的過程。而對于初學者，還是老老實實學習基礎、了解套路，從吐絲結繭開始，別還沒學會走路就想要飛。

組合有哪些方式？

并列式。把沒有因果關系到素材都陳列在臺面上。這些素材遵循一定原則，要就相似，要就相反。柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”每一句都寫了一個單獨的景物，山上沒有鳥飛過，路上沒有人走過，老翁在一葉扁舟上，在漫天風雪中釣魚。但四個景物都有共同的特點，就是安靜、孤獨。合在一起就放大了詩人謫居永州后的失意和苦悶情感。

因果式。文章素材遵循前因后果的順序，不能改變順序，改變了就會改變文章中心思想。很多偵探小說就是用這種方式來寫，看似不起眼的小人物或小動作都會引起劇情的大反轉。

串珠式。有點像并列式，但素材被一根線穿起來。《西游記》就是這種方式，盤絲洞、高老莊、火焰山、子母河……中間都有一根線，西天取經。

穿梭式。回環往復，去了又回來。很多歌詞和現代詩就是用這種方式寫的，讓情感更加有力量。雖然是重復相同的文字內容，但是意思表達層層深入。

并列式適合寫景，波浪式適合敘事，穿梭式適合抒情。

組合的目標是什么？

如同盲人摸象，每個人都摸到了大象的一個部位，但每個人都不可能一次性摸完整。摸的人越多，信息組合起來就越接近大象的真實全貌。

寫文章也是一樣，一個素材來描述一件事或表達一種情感難免有失偏頗、份量不足，就要從不同的角度多搜集一些素材組合起來，才更具說服力。寫人讀書的感覺：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”三個階段、三種方式組合起來，相比較其中任意一種就完整多了。