? ? ? ? 昨晚孩子學校在釘釘召開家長會，其中校長提到：《中小學教育懲戒規則（試行）》將于2021年3月1日起施行，聽到這個消息我拍手稱快，跟孩子她爸說這個規則早就應該出臺了。

? ? ? ? 近年來，學生要不要管、要怎么管已經成為是一些學校、教師經常頭疼的問題，也成為老師與家長之間容易產生分歧的問題，但這同時也是無法回避的問題！現如今學校和老師對待學生，尤其是熊孩子，不去管是失職，去管了易生事。比如：老師批評幾句就馬上頂嘴罵老師，這種情況下老師是罰還是隱忍？學生抄作業或考試作弊，幾次被發現還不改正，老師是罰還是聽之任之，或者直接微信告知家長了事？罰站、罰抄、罰跑步……這些在我們小時候老師們管教學生的小懲罰，如今的老師們卻不太敢用了，生怕一不小心就沖撞了家長愛孩子的心。我記得我讀小學的時候有個數學老師，每次來上課都會帶個小鐵盒，里面是他收集的是他用剩無法再寫的粉筆頭，每次發現有人聽課不認真，或者講話、睡覺時，就會拿一段粉筆頭扔過去，“你！把粉筆頭撿起來放到盒子，這堂課站到教室后邊聽?！彼氖址O準，百投百中，從不會錯扔到別的同學頭上！幾十年過去了，我們老同學一有聚會就經常提到這個老師，滿滿的懷念之情?，F在的社會輿論一味傾向于家長，造成老師威信大減，老師一個舉動可能就要面對來自家長的“口誅筆伐”甚至大打出手，就算最終調查結果不是老師的錯，但耗費的時間和精力，以及帶來的負面影響，已經在教師群體中對待嚴管學生問題上出現了寒蟬效應。前段時間新聞報道了湖南省株洲縣一小學班主任H老師，因為一個學生遲到被罰站了幾分鐘，就被在派出所工作的學生家長帶到了派出所，限制人身自由7個小時。這樣的例子時有耳聞，我本身雖然不是教師，但也能理解這樣的事情，這些被稱為“人類靈魂工程師”的老師們怎不心寒？怎敢教育和管理學生呢？如今父母對孩子的教育關注度與日俱增，他們既是家長，也是老師，因為對于孩子教育的焦慮，也容易對學?；蚶蠋煹囊恍┙虒W方法產生誤解，但是每個老師都有自己的方法方式，如果在教育的過程中家長再來“指手畫腳”，可能會影響到教學質量，更不利于樹立老師在學生心目中的威信。

? ? ? ? 社會是進步了，但現在很多孩子不管是身體體質還是心理素質卻退步了！體育課跑不到100米就累跨、軍訓不到十分鐘就暈到、老師或父母批評幾句就離家出走或自殺，孩子變得如此嬌氣，為人父母者是否應該反思一下：這是為什么？我們把孩子培養成材，不僅需要學習知識，同時也要培養徳性。很多孩子成了家庭的掌上明珠，被捧上了天。父母日復一日事無巨細地為孩子代勞，滿足孩子的所有要求，對孩子唯一的要求是：好好學習，考個好成績！孩子從小能輕而易舉地在父母身上得到自己想要的東西，不能體會父母賺錢的不易，不僅不懂珍惜和感恩，還會在內心否定 “一分耕耘，一分收獲”的真理。在不懂感恩的孩子面前，父母就算付出再多，也永遠不夠。不懂感恩的孩子只會理所應當地享受著父母所給予的一切，只會索?。划敻改覆荒軡M足他們的貪欲時，便視父母為仇人，對他們惡言相向，甚至是大打出手。對于生他們養他們的父母善且如此冷漠，怎么可能對非親非故的老師心存感恩之情？有一次有個孩子來做心理沙盤時，在一個代表他爸的玩具身上放了把帶血的刀，把一個代表老師的玩具的頭埋在沙里，在表述時，這孩子說：老師老是批評我沒寫作業，還跟我爸告狀，我爸站在老師那邊也來批評我，我要弄死他們！

? ? ? ? 育兒專家李玫瑾說過：“孩子3歲你不滿足他的要求，他最多就是滿地打滾；可當他15歲時，他可能會自殘、自殺和你爭吵；但當他20歲時，可能會怨恨你，甚至攻擊你?！彼晕艺J為一個孩子如果從小不嚴管而放之縱之，不是愛而是害！上面提到的孩子，如果家長和老師不再嚴管，長大就是一個潛在的“殺人犯”。家長不應該指責老師從嚴要求學生，而做為老師，更不要因噎廢食，如果老師都認為多一事不如少一事，少管為妙，那我們下一代的未來就令人堪憂了！

? ? ? ? 所以我覺得：教育部頒布《中小學教育懲戒規則（試行）》在推動全民尊師重教有著積極作用，同時也在師道尊嚴與文明教學兩種價值之間架起一座溝通的橋梁。當學生不服從學校管理、擾亂秩序、行為失范，或出現具有危險性、侵犯權益等情形，只要是在《規則》規定范疇之內，規條在手，老師就可以按章操作，對違規違紀學生進行管理、訓導或矯治，促使學生認識和改正錯誤，不必老擔心家長隨意來“找麻煩”了。

? ? ? ? 國家出臺這個《規則》首先是基于教育目的，從出于對孩子的愛這個原點出發，懲戒才能達到預期效果。家長從這個認識出發，才能做到支持配合；學校從這個立場出發，才能有效支持教師正當懲戒。當然教育部門也要加強督導，積極推動學校健全教育懲戒的實施、監管機制，讓學校、教師會用、敢用、慎用懲戒手段，讓家長、社會理解支持配合教育和管理工作。共同營造出良好的教育生態。

? ? ? ? 孩子的成長，離不開家長和學校、老師的共同配合，希望通過《中小學教育懲戒規則（試行）》的出臺，能探討出一條適合孩子成長的教育方式，不再惡性循環了！