? ? ? ? 河北衡水阜城長城雙語學校 曲林榮

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導言

一 讓學生在活動中成長

? 1 種植活動

2 重陽節敬老活動

3 做冰糖葫蘆活動

二 做學生讀寫的榜樣

? 1閱讀

? 2 寫作

張文質老師、李曉霞老師、郭菲老師，各位教育美仁們：

? ? ? 大家中午好！非常高興能夠在新年到來之際的這美好時刻和大家一起分享一下我的2023美好瞬間，主要兩個方面：一個是學生活動，一個是讀寫。

一 讓學生在活動中成長

? 1 種植活動

? ? ? 今年四月份在我的推動下，初中部隆重舉行了勞動實踐基地啟動儀式，儀式結束后，各班都分配了兩三塊菜畦，班主任負責組織學生愿意種什么就種什么，我帶領小記者社團成員先后種植了西瓜、甜瓜、櫻桃西紅柿、西紅柿、黃瓜、草莓、花生、紅薯、青椒、辣椒等水果或者農作物，從開始的翻菜畦、種植小秧苗（有的是種種子）到后面的澆水、鋤草、松土、到收獲采摘，學生全程參與，熱情高漲，差不多每天課間飯后都有學生到勞動基地去看一看生長情況；暑假前我們組織了三次美食美味分享會，組長將采摘下來的西瓜、甜瓜、黃瓜等切成若干小塊，分到每一個記者部成員手里，我注意到大家拿在手里都舍不得吃，在家里可能像黃瓜、西紅柿呀沒準他們碰都不碰一下，在學校美食美味分享會上吃的津津有味，因為這是我們自己的勞動果實。

? ? ? ? 金秋十月我們又組織了兩次大型的收獲活動——花生和紅薯。在收獲現場，當第一顆花生、紅薯挖出來時，周圍的同學一片歡呼，“上面長了三四個紅薯呢、上面長了好多花生呀”有的同學驚奇地說，大家馬上都圍了過來，組長拿過來小電子稱稱了稱，“哇，好重呀！”勞動基地一片歡聲笑語，各小組在組長的帶領下都小心翼翼的一顆接著一顆挖著，每挖出來一顆，大家就歡呼一次。有的同學問，為什么有的紅薯長得這么小，有的長的大呢？立刻有同學跑過來解釋，我知道，“因為長的小的地方土質太硬了，藤蔓沒有伸展開，長的大的地方土質比較松，藤蔓茂盛，容易扎根；我們的花生長得好飽滿呀，花生是雙子葉植物還是單子葉植物呢……”

? ? ? 通過勞動基地的系列種植活動，同學們收獲了勞動的樂趣、體驗到了農民種植莊家的辛苦，懂得了糧食的來之不易。

“未經民間事，不知百姓苦。”

? ? ? 教育不僅僅是在課堂，在學校的所有活動都是教育，勞動也不例外，勞動也是一種教育，勞動教育不僅是一種知識的傳授，更是一種人格的塑造，一種價值的培養。

2 重陽節敬老活動

? ? 重陽節當天，我提前聯系敬老院，查看學生出行路線，經校長的批準，組織小記者社團部分成員徒步前往頤康福壽園敬老院進行參觀、采訪、慰問活動。

? ? ? 經過20分鐘的徒步行程，到達目的地，帶隊老師代表學校為所有老人贈送了蛋糕，并表達節日祝福，隨后小記者社團主持人登場，向所有老人進行問候，并送上精心準備的節目：舞蹈《奇妙的驚喜》、朗誦《大寫的中國》、歌曲《明天會更好》，精彩的小節目贏得了現場在座的老人和阜城某舞蹈隊及周邊群眾的熱烈掌聲；節目表演完畢，小記者社團在組長的帶領下和敬老院負責人及老人們進行聊天、交流、采訪，詳細了解老人們在敬老院的飲食、生活起居情況，并送上美好祝福，一句句細心的問候和溫暖的話語，讓老人們倍感溫暖，臉上露出了快樂的笑容……

? ? ? ? 重陽節敬老活動不僅增強了孩子們的社會責任感，而且進一步弘揚了敬老愛老的傳統美德，讓孩子們深深懂得關愛老人、幫助老人既是在傳遞愛心，又是在關愛明天的自己。

3 做冰糖葫蘆活動

? ? ? 剛才我投屏的照片，這是我們首次組織的做糖葫蘆活動，活動前做了一定的準備工作：聯系伙房負責人、聯系后勤負責人，準備做糖葫蘆的物品，活動對學生來說算是取得“圓滿成功”，他們不在乎最終做出來的糖葫蘆好吃不好吃，在乎的是參與的過程，當然最后做的糖葫蘆還是不錯的，孩子們不僅自己吃，還分享給班主任和任課老師以及班上的同學，在這里和大家分享兩則學生寫的日記：

快樂源于實踐——做糖葫蘆日記選登

? ? ? ? ? 七（8）班紀博森

? ? ? 今天下午，學校組織了制作糖葫蘆的活動，從采摘到串串制作都由我們自己完成，而且學校還為我們準備了口罩和一次性手套，可以說非常衛生。在清洗山楂時，先挑出壞的，再把山楂上的塵土清洗一下，在這個環節鍛煉了我們的眼力；然后在串串時，將一個個鮮紅漂亮的山楂串成一串兒，再按順序排在盤子里，讓人一眼看上去就感覺賞心悅目。味蕾大開；最后也是最重要的環節，上糖，拿著串好的串在鍋里澆上糖水，或直接將串兒放在鍋里旋轉之后再把糖葫蘆放在不粘板上晾干，一切就大功告成了。一個個糖葫蘆在日光的照射下閃著微光，好似一個個小燈籠。看上去是那么美。都讓人舍不得吃了，一口下去，酸甜可口，讓人回味無窮，唇齒留香。糖干了有些脆，沒干的便是軟糯糯的，糖還有些粘牙，還有的糖粘多了形成的糖霜。果然只有自己的勞動成果才是最香甜的，在得到勞動成果的同時，還體驗到了勞動的快樂。感謝學校和社團給予我的這次機會，我一定會把它一直珍藏在心中，慢慢回味。

? ? ? ? ? 七（7）班田裕

? ? ? 今天下午，學校組織我們小記者部的成員去做糖葫蘆，老師通知我們下午兩點去餐廳集合。今天下午一起床，我們幾個便去餐廳集合了，到那里等候老師的到來。我到了餐廳，里面已經有很多人，我隨便找了個位置就坐下了。過了一會兒老師來了，老師來了之后給我們說了幾條注意事項，就開始做糖葫蘆了。第一步，我們先把老師帶來的山楂在盤子里去掉把兒，然后把表面的塵土洗干凈，就把山楂放在有洞的盤子上來控一控水；之后我們戴上一次性手套，用老師發的竹簽兒把洗好的山楂都穿起來，老師說，一個上面穿三四個就差不多了。

? ? ? 在這次做糖葫蘆的過程中，我知道了不管做什么事，過程都是艱辛的，但結果都是快樂的。這次活動中，我感受到了做糖葫蘆的樂趣和艱辛，也品嘗到了糖葫蘆的美味，我非常期待下次的活動。

二 做學生讀寫的榜樣

? 讀寫

? ? ? 昨天下午我從書櫥里拿出很久沒用的蘸水筆慢慢梳理思考：今年讀過的書名，想起一個寫一個，我數了數，大概有二十多本：分別是鐘潔的《做個能說會做善寫的班主任》、張文質老師的《教師的使命》、《教師自我突圍的秘訣》、張祖慶老師的《從課堂到課程》、姚躍林的《教育無非服務》、沈麗新的《讓教育真正發生》+《溫和堅定做教師》、李鎮西的《教師的解放與超越》、李曉霞老師的《我看到了教育的星辰大海》、秦望、侯志強的《微班會創意設計與實施》、周樺的《褚時健傳》、《讓群眾過上好日子——習近平正定足跡》、《朱元璋演義》、《趙匡胤演義》、《鴉片戰爭演義》、《林則徐演義》。

? ? ? 我認為閱讀不僅僅是提升我們的思考力，還能讓我們的內心變得平和，同時在一定程度上可以減輕我們的某種痛苦，讓我們不至于沉淪，每天的生活有了方向感和目標感，增加了我們的幸福指數。?

? ? ? ? 2023年，繼續簡書日更五百字，簡書留下了86.9萬字；我們學校從2021年少數老師下載簡書開始寫到2022全體參與，再到今年暑假老師們報名50天一起寫吧挑戰活動，可以看出老師們已經有了寫的意識，并且今年暑假參與人數比去年暑假多11個人，九年級報名有四個老師，這是一個非常大的變化，我注意到老師們的簡書有的已經超過了10萬字。（三個寫吧群我每天晚上都按時發起接龍，分別是299+310天）。

? ? ? “心閱四方”讀書聯盟秘書長、雨竹文化創辦人葉欣老師說：“一個人在世上能留得下來的最終只有兩樣東西，一個是自己的孩子，這是生命的延續，另一個則是自己的文字，那是靈魂的延續。”說的太經典了，讓讀寫成為我們的成活常態，成為我們生命的一部分。

? ? ? 都說學生有像師性，我們喜歡上讀寫，學生也會喜歡上讀寫。我的辦公室里有一個書櫥，經常有學生向我借書，對此我是來者不拒。

? ? 《讓教育真正發生》這本書中沈麗新老師說，教育是什么？教育是一個成年人，有機會參與一個又一個孩子的成長（35頁），深表贊同。和孩子們打交道是我最大的快樂，有幸走進孩子們的生命成長。

? ? ? 2023年已離我們漸行漸遠，努力成長、努力進步，不忘教育初心、牢記教育使命、向上生長、逐光而行，學習永遠在路上，我愿意成為學生成長路上的一束光。

? ? 最后感謝張文質和謝云老師、感謝曉霞老師、感謝郭菲老師的邀請，祝大家新年愉快、身體健康。

? ? ?

備注：29號晚接到郭菲老師的邀請，要準備一個15分鐘的直播分享，主題是2023年回望某個瞬間，要在12月31日“教育飛翔者”跨年24小時直播活動中做一個分享，此文為分享全文。