? ? ? 今天下午我們期待的科技課終于又到來了，我們今天學的是:神奇的筆。
? ? 上課前，老師跟我們說了一件我特別喜歡的事，就是我們每節課都學習課堂紀律，可總是有那么一兩個人不消停，今天是這個，明天是那個，但是我每次都是表現的挺好，所以老師就讓我今天來管大家記錄，聽了以后我高興死了。這件事宣布完，我們就看了看課堂目標。看完目標我感覺這個實驗雖然挺難的，但是只要是細心做就能做好。
? ? ? ? 老師先說了磁鐵。磁鐵按形狀分類可分為馬蹄形磁鐵，條形磁鐵和環形磁鐵。我們發現了一個相同的地方就是藍色的那一半上面有一個字母N，紅色那一半上面有一個字母S。老師解釋說N就是北極，S就是南極，現實生活中的高鐵就和磁鐵有關系。如果我們細心觀察就會發現:高鐵車廂離鐵軌有差不多1cm的距離呢，就是說高鐵是懸在空中的，這太神奇了。老師說高鐵懸在空中的原因就是磁力大于重力。磁力同性相斥，異性相吸，同性就比如說男生和男生相似，就是愛打架；異性就是男生和女生，很多事情能處理好，不打架。老師還讓我們長大了以后看一看:男生喜歡媽媽，女生喜歡爸爸就是因為異性相吸。
? ? ? ? 說完這些，我們就開始做實驗了。我們把紅色底板的四個小孔里分別插上小磁鐵，剩下的2個縫隙上插上一個側板，再在紅色底板底下用雙面膠粘上白色底板。接下來我們把剩下的兩個磁鐵放在磁鐵的小衣服里，然后套在筆上。我們把筆輕輕的頂側板上，老師說不能插進去，不用手扶。我聽了以后就耐心的做，做了一遍又一遍。雖然這實驗很難，可是我一直堅持。終于有一次我成功了，我的筆真的漂在了空中。別人看見了以后都想找我幫忙，我很高興地幫助了他們。而且我感覺一年級的同學也挺厲害，他們做的也很快。一年級的同學只有二個人，我記得上一次畫電路圖，他們還贏過我們了呢。
? ? ? 我感覺實驗并不應該是像火山爆發那種好玩的感覺。神奇的筆，這種高難度的實驗，才叫真正的科學實驗。
