軒軒的長頸鹿在花園里悠閑自在地散步，頭部和脖子等特征表現明顯；畫面白藍紅色彩處理大膽、概括，主題突出。從右下角探出頭來的鱷魚，為畫面增加了懸念，難道是鱷魚愛上了長頸鹿嗎？
孩子畫畫一般邊畫邊想，等畫完了，故事也就出來了。子來先畫了上面的小鹿，接著在旁邊畫了一棵樹，說它在吃好吃的樹葉；然后在下面畫了一個大長頸鹿，說他倆在玩疊疊高的游戲，表現了兒童獨特的創作特點。整體上造型表現生動，線條大膽肯定，輕松自如。
一修的長頸鹿身體向前傾，準備吃一個小朋友用升降機傳送的食物，暗示出長頸鹿的個子非常高，很有創意！細心的父母會發現，孩子們通常把他們日常生活中感興趣的事物組合起來表現在畫面中，既在意料之外，又在情理之中。
孩子們通過生活體驗，依靠記憶或素材所創造的畫面，依然生動，充滿童趣。小宇畫的是動物園里看到的長頸鹿，橫縱交錯的線條代表了圍欄和網，下面小小的方形是進出的門，完全從孩子視角進行表達；背景色冷暖交替，變化豐富。
