我兒子并不是那種成績特別好，不需要家長操心的小孩，在家也是喜歡拖延，注意力容易分散，每天的家庭作業，也需要我的督促和提醒，有時我也難免和其他家長反應的一樣，生過氣、動過怒。但最近我發現兒子有一些潛移默化的變化，做作業已經不需要我過多地操心，練習鋼琴也從抗拒變為欣然接受，所以這代表我的好日子就要來了嗎？哈哈！

那我就總結一下我的“高招”，當然，那些積極主動的孩子他爸他媽就可以略過啦！

一、定規則

1、所有想買的玩具、用品、大小愿望都要通過累計獎勵貼來實現。按時高效完成作業也可以得到獎勵貼，其他如積極主動、禮貌待人、掃地拖地、練習鋼琴等等優秀表現也可以得到獎勵貼。獎勵貼累計到一定數量就可以抽獎。

積分榜自己畫

我的獎勵有點重，是因為原本打算給他買個小天才電話手表，所以就干脆借用這個方式來換取了。手表早就買好了，但是因為表現還不夠好，所以遲遲沒有送出去，哈哈！下一次就會減少物質獎勵的，也不建議大家用過高的物質獎勵。

2、19：00以后不允許寫作業，家長不簽字，后果自己承擔。（特殊情況，如遇到有繪畫作業等除外）

二、找方法

1、做作業的地方宜安靜，不容易分散小孩的注意力。以前，我認為陽臺空氣好，光線好，就讓他在陽臺上寫作業。后面發現陽臺連著客廳，家人說話、電視聲、窗外的風景等都會影響小孩的注意力。于是轉移到了臥室，沒有了來往的腳步聲，也沒有了電視的打擾聲，果然專注很多。

以前的作業地點：陽臺

現在的作業地點：臥室書桌

2、做什么作業就拿什么書，每門作業做好后直接放回書包。或者每門作業做完后放在一側疊好，然后一起放書包。這樣作業做完第二天的書包也就收拾完了，也不用特意留個時間來收拾第二天的書包了。

以前到處找書翻作業

現在邊做邊整理

3、做作業的時候，先想后下筆。我家寶貝經常拿起筆就寫，寫了又擦，反反復復。如果能一步到位，就能大大提高效率。同時在不需要幫助的情況下，走開不打擾他，讓他獨立完成作業。作業完成后，告訴他用時多少，讓他對自己的作業表現做個評價，準確高效的話，就可以得到獎勵貼。

作業用時不快不慢，比較穩定

4、小孩遇到困難，給點耐心，輔導孩子掌握方法。生氣的時候，不妨走開一陣，冷靜冷靜，再想辦法。記得有一次在讓小孩默寫整體認讀音節時，默寫半天了，只默寫了兩個，我真是氣不打一處來，于是我拍拍自己的小心臟，屏住呼吸，默默走開了。然后過一陣想想，罵不能解決問題，我應該幫助他記憶，于是我針對他混淆不清的音節，編了一句話：

“一（yi）屋(wu)魚(yu)耶（ye），天上的云(yun)月(yue)，地上的深淵(yuan)”，

反復學習，加上不定時抽查，連續幾天，整體認讀音節就記住了。

5、課外作業：說實話，我倒是沒有打算給小孩增加課外作業，我是希望留有更多的時間，一是讓他和小朋友玩一玩，另外是增加必要的課外閱讀。不過他可能是看到自己和別人有差距，也源于他對學習還是抱著一些興趣，于是一天他主動說：“媽媽，你能不能每天在紙上給我出一些題目，我覺得像上次那樣，效果就不錯。”于是，我們準備了一塊黑板，讓他進行一些拼音和數學的練習。總而言之，還是希望他能夠通過一些練習，找到感覺，增加自信吧！

適當地練習

6、獎勵貼貼的時候可以靈活一點，當士氣低落的時候，可以多營造些獎勵的機會，或者獎勵幅度稍大一點，讓小朋友看到希望。

我的寶貝固然有很多不足，但我更多的是看到他的優點，我希望他能發揮自己的天性和優勢，在一定的規則下自在地成長，在我的引發下找到興趣和方法，找到自信！