只逼孩子努力，我是有一種罪惡感的，自己都做不到，憑什么去要求孩子？

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好吧，我承認，這篇是用來炫耀的。雖是一個小小的成績，對于大神們來說這真的不算什么。但是對于已經(jīng)被符號化的一名體育老師來說，你語文是體育老師教的？你數(shù)學(xué)是體育老師教的？這樣的段子到我這里還真不管用。真讓我去教，也一定不會差。雖然我是長的是最不像體育老師的體育老師。

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怎樣起了學(xué)習(xí)心理咨詢師的念頭？簡單言之，開始是被自傷的學(xué)生驚嚇到了。怎樣的原因可以讓一個十來歲的孩子用刀片在自己的胳膊上劃上密密的刻痕？盡管仔細看去是很淺的傷痕；盡管孩子告訴我說，劃的時候不疼，心里感覺很過癮。后來，又看到過一雙曾經(jīng)清澈明亮但變得茫然的眼睛，眼見著醫(yī)治無果，終而退學(xué)，又讓我體會到身為旁觀者的那份無力感。盡管我也知道，即便是真有能力，似乎也難于去做些什么。有些事，是只能成功，不能失敗的。那去學(xué)吧，即便不能做什么，去看看背后的原因。

然而真正開始有時間學(xué)習(xí)，是八歲的兒子千里之外獨自求學(xué)之后。能靜下心來學(xué)些什么，覺得是對孩子另外一種支持。

只逼孩子努力，總是有一種罪惡感，自己都做不到，憑什么去要求孩子？

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我選擇跨過三級直接報考二級心理咨詢師。

這樣做，是動了一點點小心思的。一則我符合直接報考二級的條件，教育專業(yè)，中級職稱以上，從事相關(guān)工作三年以上。二則，我是這樣想，我考完三級再考二級，最少也得考兩次，學(xué)費也得交兩遍。我直接考二級，兩次能考過，省了一次學(xué)費，我也是賺到了，哪怕考三次，四次，補考費總比學(xué)費少吧？

省點錢吧，給兒子省出來點小課費。

而且，盡管從來不是好學(xué)生，但從小沒怕過考試，出題內(nèi)容有范圍的考試，有什么可怕？學(xué)就是。

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真正開始看書到看得進去書，是一個艱苦的過程。

本來以為不難，對我來說對文字的閱讀時從來沒有斷過的，新聞，微信，小說我一直都在看，浮光掠影也好，走馬觀花也好，幾乎每天都是要看些什么的。但是真的要為一次考試去看書，才發(fā)現(xiàn)自己幾乎已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的能力，看書最多堅持不過五分鐘，腦子不知道都已經(jīng)神游到了什么地方，思緒拉回來重讀，終于堅持看了半個小時，腦子里依然是空無一物。

到最后能看進去書，我整整和自己搏斗了近一個月。但同時也帶來了第一個成就感：當(dāng)時就想，就算最終考不過，也值了。

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聽課，學(xué)習(xí)，刷題，兩三個月之后，我依然是一頭霧水，腦子里盡是知識的碎片，沒有辦法把它們串成一個連貫的整體。好像是面對一顆繁密的大樹，我費力地去認清每一片葉子，但始終把握不住樹干樹枝在哪里。那些細碎的知識點彼此交織，彼此干擾，以至于在做題的時候，單選還好，總是死在多選題的面前。

加上培訓(xùn)機構(gòu)講課不少都有先松后緊的特點，真正等到我迷糊過來，離考試的時間也已經(jīng)所剩無幾。于是就開始了瘋狂刷題和背問答題模式。年齡大了，會失眠，失眠了就打開手機做題，天亮了再迷糊一會，然后去上班。下樓時可以在手里的小抄上記一個問題的幾個要點，騎著電動車在腦子里一遍一遍過，路遇紅燈，低頭對一對自己背的到底對不對，或者看下一題的知識點。背了就忘，忘了再背。我挺享受努力的過程，最起碼能感動自己，每天和孩子視頻時，可以告訴兒子，爸爸和你一起在努力，我今天看書了，背了好多道題。

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用心準備的考試，總是感覺上來得很快，沒怎么準備好，考試就來了。考試在鄭州一個名字很武俠的白沙小鎮(zhèn)附近。

一路奔波，第二天進了考場才發(fā)現(xiàn)，題量大的驚人。直到考試結(jié)束的鈴聲響起，才堪堪把最后一個選擇寫上。如果誰有抄的打算，除去監(jiān)考老師斗智斗勇的浪費的那個時間，考題肯定是做不完的。

技能考試更是夸張，第一道大題竟然有五十道選擇題，頭暈?zāi)X脹地做完第一大題，發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過去一半多，加快時間做。到最后一道問答題時時間已經(jīng)不夠了，我只能把關(guān)鍵詞寫上，能得一分是一分。

考完基礎(chǔ)知識和技能，感覺是如果考不過，分數(shù)差的也就是五分以內(nèi)，如果能過，估計也就是剛剛過。

第二天的面試，讓我很有強的挫敗感。我感覺自己沒有調(diào)整好看問題的視角，問的問題我還是站在一名教師的視角去回答的，唯一欣慰的一點，是真實，我怎么想就是怎么回答的，沒有多余的夸張和粉飾。面試當(dāng)時的感覺就是這次肯定過不了了，既然過不了，我也不想放過這個學(xué)習(xí)的機會，面試臨結(jié)束時，我反問了考官一個關(guān)于如何在初中生中開展心理預(yù)防的問題，考官的回答很是讓我心塞：以你現(xiàn)在的能力，還是要繼續(xù)多加學(xué)習(xí)呀！也許是避過一種對沒有準備的問題的策略吧。但當(dāng)時對我的打擊是巨大的。

兩位考官很專業(yè)，態(tài)度也很好，就算有一點咄咄逼人，也僅僅是問題上的。總之是專業(yè)的范兒給我留下了很深刻的印象。

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考完了，才知道面試怎么考：如果有時間，把自己案例上的所有知識點都要列出來背熟，案例上一到二個問題之后，一般是是結(jié)合自己的專業(yè)的問題，比如在你的日常工作中，你會遇到什么樣的心理問題，你是怎么解決的？有時候一個問題會引出考官的另外一個，我感覺能準備的準備，準備不到的據(jù)實回答就行了。

考試完了，對于能考過實在心里沒底，再次考試就是11月份，時間感覺也沒多少，剛考完想著不管過不過，回去要繼續(xù)認真看書，我實在是高估自己了不止一點點。回去后只是偶爾翻了幾次，然后就把書本束之高閣了。

幾個月后的八月份，正帶著兒子在哈爾濱比賽，接到了張老師的微信通知，我三門都考過了！

第一感覺是不是老師看錯行了？

兒子從賽場出來，人多，沒好意思給他說。等到賓館，急不可耐地告訴他我二級心理咨詢師考過的消息。兒子一面感慨，你居然能過，一面告訴我：我怎么感覺你像個小孩子？

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考過了有什么感覺？

考前覺得自己至少是站在平地上，學(xué)完了怎么會往上或者往前走兩個臺階吧？學(xué)完才發(fā)現(xiàn)，不懂的太多，學(xué)完了反而感覺是站到一個坑洞里了，自己不知道的太多了。

唯一可以說道一下的是，自我覺察的能力似乎提高了那么一點，以前有一些本能要避開的，現(xiàn)在會體驗到，會主動的迎上去。

考過了就開始寫些東西的想法也開始實行，邊寫邊學(xué)吧，只要每天能變好一點點也就行了。