前些日子，我經歷了一段低谷期。保研考試沒有成功，有些失落。說實話，我沒有那么想讀研，我讀研的目的就是想要多看看，多增長豐富自己，覺得往上讀肯定是好的，人會變的更加深厚。可惜沒有這個機會 ，只能選擇工作。說實話，我學習的這個專業就業面十分的狹窄，最保底的后路就是去公辦園當老師，而且作為老師去哪當不都一樣嗎？所以我選擇了去上海就業。剛好有一家上海幼兒園來我們學校招聘，我就去了。準備準備考試，編制也順利考上了。

確定好工作，我問自己：我以后就只能做一個幼兒園老師了嗎？我的人生就這樣靜止了嗎？

可能這只是畢業前的工作焦慮吧，我一直在自我安慰，也順利度過了焦慮期。

但是到我去幼兒園實習的時候，我又再度陷入了懷疑。

在幼兒園老師的工作是，

上午 ? ? ? ? ?歡迎小朋友入園，向每個小朋友問好。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?帶他們下樓進行戶外鍛煉（下樓時要提醒幼兒注意安全）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?帶孩子們做操（我覺得操非常的幼稚，老師全程要笑臉相迎，讓我扮演一個大寶寶的角色我可以做到，但是內心不是很喜歡）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?和孩子一起搬運動器械，并且搭好（注意孩子安全，觀察孩子的運動情況，你的眼睛要把我全場，隨時預測可能會發生危險的地方）

? ? ? ? ? ? ? ? ?做完操帶孩子吃點心，上課

? ? ? ? ? ? ? ? ? 孩子自由活動（你要觀察孩子的游戲，并根據實際情況靈活轉換自己的角色，作為游戲參與者，還是游戲支持者，其實呢，有的時候很累，根本不想觀察孩子們到底玩了什么）

? ? ? ? ? ? ? ? ? 孩子午飯（你要維持紀律，同時催促那些吃飯慢的幼兒）

?下午 ? ? ?孩子午睡（值班老師看孩子午睡，維持紀律，有些時候，老師還要做材料來布置環境）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?孩子吃點心

? ? ? ? ? ? ? ? ? 孩子自由活動

? ? ? ? ? ? ? ? ? 離園

每位老師值半天班進行輪換，一天工作下來也挺累的，累在一天到晚最好在孩子面前保持一個良好溫和的形象，一個值得學習的榜樣。時而充當他們的朋友，老師，媽媽的角色。教育他們，照顧他們，影響他們。

我可以勝任幼兒園老師的這份工作，周圍的人都覺得我無論從外貌還是性格以及說話的方式都很適合這份工作。但是我再怎么努力工作我的成就感都不怎么明顯，反而更多的是心累和力不從心。我每天去觀察孩子，時時刻刻要為他們著想，要給予每個孩子同等的愛，要去回應到每個孩子，照顧到每個孩子。搬材料時，我要鼓勵那些無所事事的孩子，當孩子不開心的時候，我要觀察他，還要耐著性子接近他取得他的信任讓他表達出來。他們不想睡覺，我要不停地一遍一遍重復管好自己，直至無可奈何，無視他。他們要聽一個又一個故事的時候，我忍不住拒絕，生怕傷害了誰，生怕冷落了誰。

但是我的心里是這樣想的，天哪，我已經夠累了，你們就讓我好好休息，做做自己的事情吧。

我還要做一些材料，說實話，我真的不是很喜歡做手工，小時候的手工作業都是爸爸幫我做的，現在讓我來布置教室，而且還要定期更換，而且還有評比大賽？

幼兒園的一些活動，我也不喜歡，音樂劇表演，孩子們不停地排練，又不能玩，一遍又一遍地唱歌也只是為了讓成人看著賞心悅目，孩子老師都很辛苦。

幼兒園的同事也都缺乏創造力和激情，難以有共同語言，他們聊的話題我不怎么喜歡。

吐槽到這里，其實呢，和孩子相處的時光還是很歡樂的。因為我用心地跟他們相處，我也戰勝了自己的懶癌，努力地去理解每一個孩子地想法，構建一個平等對方的師生關系。

但是這份工作無法激發我創造的熱情，說實話我理想中的幼兒園就是帶著孩子們自由玩耍，而不是現在的幼兒園有很多活動和很多紀律。我可以在幼兒園默默奉獻，但是我卻不能展示自己的光彩。

相比于實踐，我更喜歡與人進行平等的對話以及獲得理解和肯定，這是在孩子身上獲得不到的，而我只能去理解和肯定孩子。

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