閱讀系統建立原理,主要基于以下三個方面:輸入—》處理—》輸出
1,輸入 ?眼睛 耳朵
有效輸入
A,選擇文本
1,如何選擇適合自己的文本?
? ?每個人需求不一樣,有些人只是消遣娛樂,有些人解決問題,不一而足。但是有必要建立自己的閱讀需求以及相應的標準。這樣可以用一套完整的系統統一解決選擇的問題,減少重復做類似的決定,把重心放在閱讀本身上。
2,為什么要選擇?
? 因為材料的質量問題啊。為了提高閱讀體驗和閱讀效果,有必要有一套“過濾”系統,使得自己的選材上等。比如你讀論文就比新聞的可信度就可能高一點。信息垃圾太多,不能什么都吃,會虛胖的。
3,選擇的標準要求?
看閱讀者本身的閱讀門檻,閱讀er如果胸藏韜略,閱讀材料入其目,會比較少。相反,閱讀小白作為小白的覺悟還是要有的,逐漸晉級就好。就像化學反應一樣,大神的閱讀反應原料自成一派,而且量巨大,再加點東西得出的結果也不會太多,但都是精華。而小神的我們本身原料就少,隨便加點你就反應,如果還不守化學反應規則,鬼知道你到時候生成什么鬼。
B,閱讀文本
1,如何正確高效的讀懂文本?
? 根據不同的材料采用不同的閱讀方法和技巧。有些速讀即可,有些反復讀。就像看你和誰聊天。 如果大師你就認真反復思考琢磨,而如果是同伴,由于水平差不多,補充學習即可。
對于選出來值得讀的書,應該是慢慢閱讀,細細體會書中的內容。
因為一句話一個結論,或許是作者花了很多時間,找了很多相關專業知識得出來,而你只花了幾分鐘就知道了,其中的信息價值效率是非常高的(前提是你牢牢記住這句話的所有相關信息,不能斷章取義,就像用藥治病一樣你必須知道他的適應癥和禁忌癥一樣)所以,是很有必要認真閱讀的。
2,為什么要高效?讀懂?
? 為什么要低效地讀不懂還要讀,你是神經病啊!
3,標準是什么?
? 能和人交流分享,能教授與他人,能應用于一定范圍產生結果。
2,處理 大腦思考有效性
解決問題的能力
疾病的診斷和治療過程:
醫學生的解決問題邏輯:
? ? 從醫學名詞到診斷治療
1,疾病定義(概念)
2,病理生理(哪些因素通過哪些途徑導致這個結果)
3,臨床表現:癥狀與體征 (該問題的表現形式,表象和可感知的特點)
4,診斷:臨床表現+輔助檢查(影像/生化/病理)(物理 化學 生物)
5,鑒別診斷:差異性與共同性 概念鑒別
6,治療:
治療方案(解決問題的辦法)
內科:(用藥適應證 禁忌癥)
外科:(手術適應證 禁忌癥)
一般治療(基礎通用治療)
專科治療
緊急治療
要點:
1:概念 概念互相聯系與不同點 應用范圍 注意點
2:邏輯性 科學方法論 ?一套完整的思考模版,減少思考帶來盲區。
自己需要深入學習重點,掌握多種思考模版。
邏輯學與科學方法論的學習:保證自己正確思考,從而得出正確的結論。
3,輸出 寫作 表達 分享溝通交流
A,學會表達的基礎在于正確的邏輯表達
B,寫作能力練習