閱讀系統建立原理，主要基于以下三個方面：輸入—》處理—》輸出
1，輸入 ?眼睛 耳朵
有效輸入
A,選擇文本
1，如何選擇適合自己的文本？
? ?每個人需求不一樣，有些人只是消遣娛樂，有些人解決問題，不一而足。但是有必要建立自己的閱讀需求以及相應的標準。這樣可以用一套完整的系統統一解決選擇的問題，減少重復做類似的決定，把重心放在閱讀本身上。
2，為什么要選擇？
? 因為材料的質量問題啊。為了提高閱讀體驗和閱讀效果，有必要有一套“過濾”系統，使得自己的選材上等。比如你讀論文就比新聞的可信度就可能高一點。信息垃圾太多，不能什么都吃，會虛胖的。
3，選擇的標準要求？
看閱讀者本身的閱讀門檻，閱讀er如果胸藏韜略，閱讀材料入其目，會比較少。相反，閱讀小白作為小白的覺悟還是要有的，逐漸晉級就好。就像化學反應一樣，大神的閱讀反應原料自成一派，而且量巨大，再加點東西得出的結果也不會太多，但都是精華。而小神的我們本身原料就少，隨便加點你就反應，如果還不守化學反應規則，鬼知道你到時候生成什么鬼。
B,閱讀文本
1，如何正確高效的讀懂文本？
? 根據不同的材料采用不同的閱讀方法和技巧。有些速讀即可，有些反復讀。就像看你和誰聊天。 如果大師你就認真反復思考琢磨，而如果是同伴，由于水平差不多，補充學習即可。
對于選出來值得讀的書，應該是慢慢閱讀，細細體會書中的內容。
因為一句話一個結論，或許是作者花了很多時間，找了很多相關專業知識得出來，而你只花了幾分鐘就知道了，其中的信息價值效率是非常高的（前提是你牢牢記住這句話的所有相關信息，不能斷章取義，就像用藥治病一樣你必須知道他的適應癥和禁忌癥一樣）所以，是很有必要認真閱讀的。
2，為什么要高效？讀懂？
? 為什么要低效地讀不懂還要讀，你是神經病啊！
3，標準是什么？
? 能和人交流分享，能教授與他人，能應用于一定范圍產生結果。
2，處理 大腦思考有效性
解決問題的能力
疾病的診斷和治療過程：
醫學生的解決問題邏輯：
? ? 從醫學名詞到診斷治療
1，疾病定義（概念）
2，病理生理（哪些因素通過哪些途徑導致這個結果）
3，臨床表現：癥狀與體征 （該問題的表現形式，表象和可感知的特點）
4，診斷：臨床表現+輔助檢查（影像/生化/病理）（物理 化學 生物）
5，鑒別診斷：差異性與共同性 概念鑒別
6，治療：
治療方案（解決問題的辦法）
內科：（用藥適應證 禁忌癥）
外科：（手術適應證 禁忌癥）
一般治療（基礎通用治療）
專科治療
緊急治療
要點：
1:概念 概念互相聯系與不同點 應用范圍 注意點
2:邏輯性 科學方法論 ?一套完整的思考模版，減少思考帶來盲區。
自己需要深入學習重點，掌握多種思考模版。
邏輯學與科學方法論的學習：保證自己正確思考，從而得出正確的結論。
3，輸出 寫作 表達 分享溝通交流
A,學會表達的基礎在于正確的邏輯表達
B,寫作能力練習
