“彩烏鴉”的故事

昨天給孩子們講的故事是《一只與眾不同的烏鴉》。一只彩色的烏鴉因?yàn)轭伾r艷,而幾次讓烏鴉群差點(diǎn)被人類襲擊。這就讓烏鴉群中的伙伴嫌棄、討厭,甚至還被首領(lǐng)逐出族群。被迫離家出走的彩烏鴉,想找一個(gè)云彬樹(shù)睡覺(jué)休息,卻被貓頭鷹所不容。后來(lái),他想融入鴿子、麻雀、海鷗等群體中,都因?yàn)樗L(zhǎng)得與眾不同而不被接納。他傷心、委屈,想不明白,一個(gè)諾大的世界怎么居然沒(méi)有他彩烏鴉的容身之地。正當(dāng)他迷茫不知所措時(shí),卻發(fā)現(xiàn)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。他正在烏鴉群中睡覺(jué),首領(lǐng)、伙伴們都在身邊。他最后把這個(gè)夢(mèng)告訴了大家。大家都覺(jué)得不可思議,說(shuō)我們這個(gè)相親相愛(ài)的群體怎么可能不接納你呢?

彩烏鴉的夢(mèng),是那樣真實(shí),他的去向牽動(dòng)著每一個(gè)同學(xué)的心。為什么大家都不接納他呢?都要趕他走呢?只是因?yàn)樗砩系挠鹈遣噬模皇呛谏膯幔恳粋€(gè)個(gè)為他打抱不平。

可是,孩子們自己卻不知道自己身邊也在發(fā)生著類似的事情,而自己可能也無(wú)意識(shí)地成為了那些麻雀、鴿子等。

我問(wèn):孩子們,你們班上有沒(méi)有一兩個(gè)比較與眾不同的孩子?比如愛(ài)打人、不愛(ài)學(xué)習(xí),或者長(zhǎng)相、性格上跟大家很不一樣的人?

同學(xué)們想了一下,有幾個(gè)同學(xué)舉手,小強(qiáng)說(shuō):“劉老師,我班上的某某,身上有股臭味,也經(jīng)常不做作業(yè),還會(huì)打人,所以大家都不跟他玩,都取笑他。”

小樂(lè)搶著說(shuō):“我班上的某某也很特別,他也經(jīng)常打人,總說(shuō)別人拿了他的東西,所以大家都遠(yuǎn)離他……”“我班上也有……”孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō),都在分享著自己班上的那個(gè)與眾不同的他,好像很驕傲班上有這樣一個(gè)人。

原來(lái),我們每個(gè)班上都有“彩烏鴉”,每個(gè)人都在扮演著那些麻雀、海鷗的角色。甚至大多數(shù)老師也同樣成為了那個(gè)烏鴉群的首領(lǐng),并沒(méi)有去愛(ài)著每個(gè)孩子,特別是那個(gè)與從不同的“彩烏鴉”。

我問(wèn):孩子們,你們覺(jué)得那個(gè)彩烏鴉可憐嗎?為什么?你喜歡那些麻雀、鴿子嗎?

孩子們紛紛表示,那個(gè)彩烏鴉很可憐、很委屈,因?yàn)闆](méi)有動(dòng)物會(huì)接納他,讓他很孤獨(dú),沒(méi)有一個(gè)家。因此他們也很討厭那些麻雀、鴿子們,因?yàn)樗麄兒軇?shì)力,沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有寬容心。

我再問(wèn):彩烏鴉長(zhǎng)著彩色的羽毛,是他自己想要的嗎?是他自己能改變的嗎?有了彩色的羽毛就一定會(huì)給族群帶來(lái)災(zāi)難嗎?

學(xué)生想了好一會(huì)兒,有孩子說(shuō):“彩烏鴉的彩色羽毛不是他自己想要的,而是他父母給的,他是沒(méi)有辦法改變的。除非全部拔掉。”“拔掉也還會(huì)再長(zhǎng)。”另一個(gè)孩子說(shuō)。“在樹(shù)上休息時(shí),彩烏鴉可以靠近有樹(shù)葉的地方,這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。”“也不一定是壞事,因?yàn)樗念伾r艷,大伙不容易走散。”“休息的時(shí)候,可以大伙兒把他圍起來(lái),這樣也不容易被發(fā)現(xiàn)。”……大家七嘴八舌地為彩烏鴉想著法子,千方百計(jì)地找出他的優(yōu)點(diǎn),為他申冤、抱不平。

我很欣慰,孩子們那么寬容、那么有愛(ài)心。

接著說(shuō):“是啊,孩子們,如果彩烏鴉聽(tīng)到了你們說(shuō)得話,他得有多高興呀!老師也為你們高興,為你們的愛(ài)心、善良高興!”

“那同學(xué)們,我們剛才說(shuō)的班上那個(gè)與眾不同的同學(xué)是不是也和這個(gè)彩烏鴉一樣?他的與眾不同是他愿意的嗎?大多數(shù)原因也是他的出身、他的家庭造成的。那我們?cè)撛鯓訉?duì)待這個(gè)與眾不同的同學(xué)呢?”同學(xué)們的頭一個(gè)個(gè)垂了下去,他們限入了沉思。

過(guò)了好一會(huì)兒,有同學(xué)舉手說(shuō):“我覺(jué)得我們不應(yīng)該瞧不起我班上的某某,他可能也很難過(guò),只是家里沒(méi)有多少人會(huì)關(guān)心他,他也沒(méi)有辦法,所以才會(huì)身上臭臭的。”“我也覺(jué)得很不好意思,以前我也想過(guò)不跟某某同學(xué)玩,覺(jué)得他太可惡了,只會(huì)打人,不愛(ài)學(xué)習(xí)。”“我想,我們今后應(yīng)該要多關(guān)心幫助這些與眾不同的同學(xué)。了解他們有什么困難,全班同學(xué)一起幫助他。”

孩子們的眼睛永遠(yuǎn)是那樣純凈、透亮,讓人愛(ài)憐!我相信,這個(gè)《一只與眾不同的烏鴉》的故事已經(jīng)深深地印在他們的心上。在他們?nèi)松猛局锌赡芤矔?huì)遇見(jiàn)“彩烏鴉”,甚至在某個(gè)時(shí)刻,他們也會(huì)成為那個(gè)“彩烏鴉”,但是他們會(huì)想起這個(gè)故事,會(huì)有力量去抵制那些麻雀、鴿子的不屑,會(huì)像那群烏鴉一樣想辦法去愛(ài)護(hù)身邊的“彩烏鴉”。

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