今天幫一老師代課。
1
在教室等著上課，助教去通知學生，結果這人還在睡覺，喊了兩三次，半小時后才來。我在那兒看論文，挺開心，心想：你要是睡到下課那更好。
2
開始上課。
我：先聽錄音，注意聽問題，聽完后回答。
學生：之前老師不是這么上的。
我：今天我上，就按我的方式來，你有什么問題？
學生：…
3
做虛擬語氣練習題。
我：這個題正確答案是…
學生：為什么要這么填，就這樣差不多就行了啊。
我：不按語法規則都像你亂寫，那還怎么交流？這些虛擬語氣是用來表明說話內容與事實不同的。
學生：你早說這是虛擬語氣我就會了。
我：… 做題前就講了… 好，那你再做一下。
然而…做的題一個都不對，嗯嗯 :)
4
準備下課。
我：今天到這里，下——
學生：啊，今天就講一課啊，之前都講了兩課。
我：你今天就上了一小時，而且我講課是傾向于精講的，你想怎么上？可以按——
學生：哦 ，可能是第一節課不習慣，下次就好了。
這個學生目前是我們老師公認的“不想上課NO1”。態度不好，還會遲到，成績不好，還很驕傲… 喜歡和老師抬杠，我們私下給他起了個外號“懟神”(?_?) 哦，也有一個態度好的時候——下課說謝謝。
碰到態度差的學生真是分分鐘有沖動一本書糊他臉上去：愛學學，不學滾！當然，內心戲再豐富，表面態度那都是極好的：聽懂了嗎，沒聽呀，好的，沒關系，我再講一次哈(^_^) 為了掙錢，這算什么！
所以公立學校理解老師偏愛乖學生。這樣的學生認真聽話態度好，老師受到正向回應，心情好，自然心生喜愛。畢竟學生那么多，上趕著去對“差”生掏心掏肺，腦子沒毛病？
當然我現在兼職，上一節課多一節課錢，再怎么著不會跟錢過不去，所以心情基本不受影響。若有不開心，那就買買買，一次不行那就兩次吧ε?(?> ? <)? з
