2015年一個偶然的機會，我接觸到了北京戈友援助基金會，了解了支教隊的活動。短期支教是支教隊所開展的第一個公益項目，從2010年第一批隊員到達腳里小學，截止到2016年12月，共有288人次參與戈友基金會短期支教活動，累計為山鄉學校付出48384個小時的志愿服務時間。短期支教的執行方式是：每年4次，每次為期一周，固定向貴州省5所偏遠鄉村小學開展以音樂、美術、體育、文學閱讀、趣味英語及自然科學等素質教育為主的短期課程。我在那一年申請了短期支教的講師，在9月趕赴貴州省貞豐縣者相鎮納孔小學進行為期一周的短期支教活動，我教授的是英語課。
我們一行19位志愿者，來自五湖四海，各行各業，大家都為了同一個目標相聚在貴州，分別去到貴州省貞豐縣、威寧縣等下屬的四所鄉村小學，開展短期支教活動。臨行前，我們進行了為期一個月的線下備課活動，大家按照基金會的要求，完成教案的設計并在一位浙江小學名師的指導下，完成了試講。我一直關注公益活動，參加過一些JA、NGO等組織的公益課程，想著45分鐘的課堂，教小朋友們學習用英文數數的任務并不難，試講的時候也得到了指導老師的表揚，我便信心滿滿的準備奔赴貴州。
直到訂機票的時候我才知道貴州離我原來有這么遠，早班飛機從青島出發要五個小時才能到達。我和張老師、尹老師、小王老師一起被分配到了納孔小學，分別教授三年級和五年的英語、美術和體育課。張老師和尹老師都是老支教隊員了，能遇見他們我感到十分幸運。
第一天到達學校的時候，孩子們在操場上舉行升旗儀式，并集體演唱了《我在貴州等你》來歡迎我們這些支教老師們，聽到這首歌時，我瞬間淚奔，百感交集。等到天都藍了
等到云都白了
等到每縷微風
都帶著醉意
等到花都開了
等到山頂紅了
等到每顆星星
都為你亮起
我在貴州等你
等你和我相遇
等待如此美麗
嘿久
在上課過程中，我也經歷了暗夜-奇跡-成長的英雄之旅，主要是因為我的教案準備不足，對學生的基礎和理解力沒有很好的把握，課程設計思路過于理想化，而且支教和常規教學任務又有很大的差別。很幸運的是和我一起支教的老師們太棒了，他們幫我走出了暗夜，一點點引導我找到了思路，幫助我成長。我們在教學中互為助教，每天完成課程后，總結一天的收獲和不足，互相指導，找到解決的辦法。還專門和當地老師開了一場交流會，把我們的感想和發現的一些問題和當地的老師一起探討。我感到如此的幸運，能和這樣一群可愛而又智慧的人一起做一件有意義的事情。
在支教過程中，我們也發現了一些問題：
1. ? ?當地的學生都來自周邊的村子，有的學生每天步行上學的時間很長。他們大部分是少數民族，智力和身體發展水平低于同齡的城市里的孩子。大部分是留守兒童，單親，喪母喪父的孩子也占了一定的比例。學生的家庭狀況隱私沒有被很好的保護。2. ? ?家長對教育的認知比較落后，有些家長希望他們小學畢業后就去城鎮里面打工，小學校的招生也越來越困難。
3. ? ?學生的課外閱讀資源比較少，普通話不是很標準，當地老師也不是很標準，教師的教學水平也有待提高，部分老師對學生未來也充滿消極想法。
通過這次支教，我也有幸認識到很多同頻的老師，為了解決缺少陪伴，教學資源匱乏的問題，我們一起創建了“書.伴”圖書募集小組，定期為支教的小學郵寄圖書，每一位捐贈者都在書上認真地留下了讀書筆記和對遠方的小朋友們的美好祝福，愿圖書能夠陪伴他們成長。
還有太多的事可以做，感謝這中間遇見的每一個人，孩子們給了我最大的感動，也給了我最大的動力。
公益的目標不僅是援助，更是通過不斷的努力去激發一個又一個等待蘇醒的思維模式，為他們打開通往外界的一扇窗，鼓勵他們通過自身的努力和行動，改變自己命運。
無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。
公益于我是一種信仰，我會一直堅定的走下去。
