（引出論點(diǎn)）
書(shū)都不看，你還想快速的成長(zhǎng)。相信很多的年輕人都覺(jué)得通過(guò)自己摸索和實(shí)踐中，積累和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，比起從書(shū)中學(xué)到的會(huì)更加的靠譜一些，也更貼合實(shí)際。
但是書(shū)中的知識(shí)是寶貴的，是前人花大量時(shí)間積累和摸索的成果，直接我們借鑒和學(xué)習(xí)。其實(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)別人已經(jīng)摸索出來(lái)的知識(shí)，比起自己從0摸索相比會(huì)少走很多彎路。
1（過(guò)去情況）
一直以來(lái)，我是那種一看書(shū)就會(huì)犯困的人，不愛(ài)看書(shū)，對(duì)于看書(shū)都是很抗拒的。我覺(jué)得書(shū)中的知識(shí)和方法都是一些純理論的知識(shí)，在應(yīng)用到實(shí)際中都會(huì)很大的差距。可能是內(nèi)心的這種抗拒，導(dǎo)致了我不愛(ài)看書(shū)。
2（改變的原因）
但是我也不是一個(gè)不愿意改變自己的人，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上很多牛人，都是有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，而且有不少人通過(guò)看書(shū)，改變了自己的人生。于是我放下心里面的大石頭，踏上了看書(shū)成長(zhǎng)的道路上。
3（改變的過(guò)程，得到和探索到？）
通過(guò)了一段時(shí)間的看書(shū)學(xué)知識(shí)以后，覺(jué)得以前的自己真的很無(wú)知。其實(shí)書(shū)籍中的知識(shí)都是通過(guò)積累和探索出來(lái)的，就算是理論的知識(shí)，那也是一種他人關(guān)于那個(gè)知識(shí)的研究成果。這些研究成果就應(yīng)該被積累和被傳承下來(lái)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)別人總結(jié)歸納的知識(shí)，可以幫自己省去很多的時(shí)間。
我舉個(gè)例子說(shuō)明吧
1、假如我們沒(méi)有學(xué)習(xí)他人積累下來(lái)的知識(shí)，而是自己從0開(kāi)始，自己在實(shí)踐當(dāng)中，經(jīng)過(guò)的經(jīng)驗(yàn)的積累總結(jié)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那么這個(gè)過(guò)程中，我們又重復(fù)走了別人已經(jīng)走過(guò)的“彎路”。
2、假如我們直接學(xué)習(xí)他人積累下來(lái)的知識(shí)，并且應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，那么我們自己在實(shí)踐當(dāng)中根據(jù)進(jìn)行調(diào)整，將所學(xué)到的方法歸納總結(jié)。這樣就對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。比起過(guò)去就是一種進(jìn)步。
總結(jié)：剛剛前面說(shuō)到的完美通過(guò)自己重新摸索，那么摸索和積累的知識(shí)是1.0版本。但是通過(guò)學(xué)習(xí)他們的知識(shí)，然后我們?cè)僭趯?shí)踐中應(yīng)用，并且總結(jié)新的知識(shí)，這樣所摸索和積累的知識(shí)是2.0版本。
4（引出觀點(diǎn)）
在現(xiàn)在這個(gè)信息的年代，知識(shí)的積累和傳播都變得很方便，因此我們?nèi)祟?lèi)才有這么快的進(jìn)步。在之前的原始社會(huì)中，知識(shí)的積累和傳播都比較困難，所以那時(shí)候才要每個(gè)人都要自己在實(shí)踐中的重新摸索，來(lái)積累自己的經(jīng)驗(yàn)。
包括還有非互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，信息的傳播和積累都沒(méi)有那么方便時(shí)，也有很多人都是靠自己摸索來(lái)積累自己的經(jīng)驗(yàn)。因此有一些這樣走過(guò)的父母，都會(huì)給自己的兒女傳遞這樣的思想，實(shí)踐才是最重要的，實(shí)踐才能學(xué)到很多的東西，而不是通過(guò)書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。這樣有點(diǎn)想不開(kāi)放的心態(tài)，封閉自己學(xué)習(xí)的心態(tài)，有點(diǎn)像以前中國(guó)“閉關(guān)鎖國(guó)”的狀態(tài)。我們都看過(guò)“閉關(guān)鎖國(guó)”所帶來(lái)的后果了，因此我們自己也不能走這樣的彎路。
看書(shū)學(xué)習(xí)也是比較便捷的學(xué)習(xí)途徑，當(dāng)然還可以通過(guò)其他途徑學(xué)習(xí)，比如網(wǎng)絡(luò)課程，線下培訓(xùn)課程等等。但是部分免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)課程，都很難有完成的體系，都是很零碎的，收費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)課程也是這樣。這個(gè)就需要自己衡量了。
看書(shū)學(xué)習(xí)是比較成體系的，可以通過(guò)主題閱讀，也就是買(mǎi)幾本某個(gè)知識(shí)中，相關(guān)的書(shū)籍。比如學(xué)習(xí)時(shí)間管理的，可以買(mǎi)《把時(shí)間當(dāng)做朋友》、《時(shí)間管理》等等的書(shū)來(lái)進(jìn)行主題閱讀。而且書(shū)的價(jià)格比起網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)課程以及線下的培訓(xùn)課程都是較便宜的。
總結(jié)
1、書(shū)中的知識(shí)很寶貴，我們要懂得從書(shū)中學(xué)到知識(shí)
2、學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容，會(huì)讓我們少走很多彎路。
