文/垚燁
寫給那些仍然糾結(jié)迷茫于是否要讀研的學(xué)弟學(xué)妹們。
最近，單位的一個(gè)實(shí)習(xí)生跟我說，自己現(xiàn)在大四了，很糾結(jié)一個(gè)問題：是出來工作呢？還是繼續(xù)考研究生。他問我，當(dāng)初你決定讀研究生是出于什么考慮？
我跟他如實(shí)描述了我當(dāng)時(shí)的決策過程，他聽完后很受啟發(fā)，后來又陸續(xù)有一些學(xué)弟學(xué)妹來問我這些問題。我想干脆就寫一篇文章，把我當(dāng)時(shí)的思考過程分享給大家。
2011年，我在讀大三，快要大四的時(shí)候。我面臨的一個(gè)所有的大學(xué)生都在糾結(jié)的問題：畢業(yè)后，是直接去找工作，還是繼續(xù)讀研究生。
對(duì)于這個(gè)問題，我當(dāng)時(shí)也是糾結(jié)萬分。實(shí)際上，讀大一的時(shí)候在我的目標(biāo)清單中就有讀研究生這一項(xiàng)目。但到了真的要做決定了，真刀實(shí)槍要去干的時(shí)候，卻糾結(jié)迷茫了。
糾結(jié)的根源，源于不斷的比較和分析。記得當(dāng)時(shí)，主要從三個(gè)方面去考慮。
01 機(jī)會(huì)成本
讀研究生，需要再花費(fèi)三年的時(shí)間，這三年里，世界在突飛猛進(jìn)的變化，讀研究生意味著我可能會(huì)錯(cuò)失這些變化帶來的機(jī)遇。
三年之后，當(dāng)我研究生畢業(yè)的時(shí)候，也許曾經(jīng)跟自己一個(gè)班的同學(xué)很多都已經(jīng)混的風(fēng)生水起，他們中的有些人或者已經(jīng)買房買車，或者已經(jīng)結(jié)婚生子，或者已經(jīng)做了某個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，或者已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功。
反之，那個(gè)時(shí)候的我們，職場(chǎng)生活才剛剛開始，在他們面前我們就是一個(gè)職場(chǎng)小白，自己能接受那樣的落差嗎？
這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)里面所說的機(jī)會(huì)成本，我們選擇了讀研這件事情。就一定放棄了因?yàn)樽x研而耽誤的其他可能性。
02 成長(zhǎng)性
讀研讓我們的成長(zhǎng)性更快還是出去工作讓我們的成長(zhǎng)性更快？這又是一個(gè)很難分析清楚的問題。因?yàn)檫@涉及到對(duì)成長(zhǎng)的定義。
什么是成長(zhǎng)？羅振宇講過一句話，所謂的成長(zhǎng)就是你主觀世界和客觀世界之間的那條溝，你掉進(jìn)去了，叫挫折，你爬出來了，叫成長(zhǎng)。
這個(gè)定義很巧妙，但是它對(duì)我們的選擇并沒有可操作性的幫助。因?yàn)榘凑者@個(gè)定義，成長(zhǎng)是與一個(gè)人的自我期望相關(guān)的，你首先有一個(gè)自我期望，你達(dá)到了這個(gè)期望，你就成長(zhǎng)了。
如果你的期望是提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力，那么去外面工作比在學(xué)校讀研獲得的機(jī)會(huì)更多；如果你的期望是提升自己的學(xué)歷，毋庸置疑，你一定要去讀研究生。
03家庭條件
自己的家庭條件允許你繼續(xù)讀研嗎？這里所說的條件，主要是指經(jīng)濟(jì)條件，可以從兩個(gè)方面來看：第一，你的家庭是否需要你即刻出去掙錢以支撐家里面的開支。第二，你的家庭是否可以為你的讀研提供一定的經(jīng)濟(jì)保障。
我來自農(nóng)村，家里面有三兄妹，他們都已成家立室，父母還年輕，不需要我馬上出門掙錢支持家里。但是他們也沒有足夠的經(jīng)濟(jì)來源支撐我繼續(xù)讀研究生。
不過我馬上意識(shí)到，讀研究生其實(shí)不需要花太多的錢。那時(shí)候讀研究生的學(xué)費(fèi)是免費(fèi)的，學(xué)校每個(gè)月還有生活補(bǔ)助。所以，這方面其實(shí)不需要考慮太多。
機(jī)會(huì)成本、成長(zhǎng)性和家庭條件，當(dāng)我按照這些標(biāo)準(zhǔn)把所有的問題都考慮一遍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，我還是很難作出決定。讀與不讀，仍舊是一個(gè)很困惑的問題。
迷茫之際，我找到了上選修課的佛學(xué)老師，我們私下是很好的朋友。跟她聊了一下自己當(dāng)前的困惑。她耐心聽完后，并沒有跟我去分析那些所謂的利弊，也沒有告訴我讀還是不讀。
她告訴我，在這樣的時(shí)候，首先讓自己安靜下來。然后，問問自己的內(nèi)心：你想讀研嗎？
她是讓我追隨自己的內(nèi)心。
雖然，這是一種很感性的決策方式。但是，我很快獲得了一個(gè)很大的啟發(fā)。
我們?cè)谧龊芏鄾Q定的時(shí)候，往往是功利地從利弊去分析。一個(gè)事情做了之后對(duì)自己有利，我們就去做，對(duì)自己不利，我們往往就不去做。
但是，很多時(shí)候利弊只是相對(duì)的，更多時(shí)候由于受閱歷和經(jīng)驗(yàn)所限，可能我們并還沒有足夠的能力去看到所謂的利和弊。
這這種情況下，換一種決策思路是不是更好呢？
我是一個(gè)很注重人生體驗(yàn)的人。是不是可以從人生體驗(yàn)的角度去思考讀不讀研這個(gè)問題呢？
順到這個(gè)思路之后，我即刻有了一種柳暗花明又一村的感覺，困惑不已的問題一下子云開見日出了。
要不要讀研的本質(zhì)變成了想不想體驗(yàn)研究生的生活。
在過去的十幾年里，我們一直在求學(xué)，讀書求學(xué)是我們生命里最重要的體驗(yàn)之一。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，我們一一過來了，我們體驗(yàn)到了不同的求學(xué)生活。
如今，面臨的一個(gè)新求學(xué)選擇，要不要繼續(xù)讀研究生，對(duì)我而言唯一判斷的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：讀研究生的體驗(yàn)與以往的生命體驗(yàn)是否不同。
想到這里的時(shí)候，我決定了，這個(gè)研究生讀定了。因?yàn)樵谖铱磥恚@是一個(gè)全新的生命體驗(yàn)，它不同于大學(xué)，不同于中學(xué)，不去體驗(yàn)它，我會(huì)留有遺憾。
以上就是我當(dāng)初決定讀研究生的一個(gè)思考過程。
每一個(gè)正在糾結(jié)的學(xué)弟學(xué)妹們，也許一如我當(dāng)年那般困惑、迷茫和糾結(jié)。研究生畢業(yè)兩年，我至今仍然感激那個(gè)佛學(xué)院的老師，因?yàn)樗屛疑羁痰拿靼琢艘患虑椋?b>人生的諸多決策，不僅僅只有利弊二字。
人生是一種體驗(yàn)，如果利弊無法讓你做出果斷的決定，那么不妨試試從人生體驗(yàn)的角度出發(fā)。
當(dāng)然，前提是這樣的體驗(yàn)是積極的，向上的。
好了，今天的文章就寫到這里了，希望對(duì)你有所啟發(fā)。喜歡我的文字就在下方點(diǎn)贊支持吧！
