文/紫玉姑娘 2018-10-22
‘我去洗澡啦，看到你無聊透頂，摸著吊機也提不起精神。于是想到讓你找出數數那本兒童啟蒙書。
我對你說:“文文，你找出那本數數的書本來，等會媽媽問你問題，回答對了有東西吃。”
你立刻丟掉手中的吊機，奔到電腦旁邊嘛個紙箱里翻找。這個紙箱里裝放著我和你的所有書本，剩余個別書散落在家里不同位置。得益于平時你看完書本就隨手一丟。
然后你把裝玩具的箱子拖過來，翻出一本書就放在身后玩具箱子里。
“親，監督文文找出那本數數書，如果他找不到的話，你就叫他找沙發旁邊的椅子上（這個椅子堆滿雜物）。”
你爸爸看著電視，隨口一聲:“嗯！”也不知聽清楚沒。隨后我進了衛生間，半小時后，我出來時，你還在翻找書本，我怕你把那幾本珍藏書弄爛了。
再看看你爸爸，兩眼注視著電腦屏幕，我氣不打一處來:“親，文文怎么還沒找到書？不是說了……”
“噢！是哦，”他立刻動身找到了數數書，并放于沙發上。這本書前面11頁紙，印著從1~20的阿拉伯數字，和對應數目的物體。
我掛好毛巾，翻開書本，你跟著過來，指著阿拉伯數字“1”說:“這個1。”
又指著“2”說:“這個2”
到了“3”，想不起來了，直接跳過，指著“4”說:“這個4（si）”音調卻是第一聲。
我說“4”，讀第四聲，糾正你的音調。你也跟著年對了。
翻到第三頁時，你指著“5”說:“這個鉤。”
“噢，是像鉤，念作‘5’。”你也念“5”。
到了“6”，你指著他不知怎么讀，就指著6只足球認出是足球。到了“7”，你只是指著它念做鐮刀，我說像鐮刀，念做“7”。“8”則是葫蘆，“8”。
再往后的你就記不住了，你只是認出了“13”里面的“3”，說鹿，我糾正為13
“14”里面的“4”，我糾正為:14
“15”里面的“5”，鉛筆，我糾正為15
“16”里面的板凳，我念出了數字。
“17”里面的小桶，念“7”作鐮刀。
往下依次念做葫蘆，8，襪子。KT貓。“2”，月亮。
再往下翻，有兩面是100顆星星，我教你念了“100”。接下來你對著數字，念出了自己認識的所有數字。
接下來到了考智力的時間，你指著摩托車說:“這個摩托車。”又指著算盤說:“這個盤！”每次都少讀一個字，差點笑掉我大牙。
接下來，你念出了“1”“2”“4”這三個數，“3”字硬想不起來了。然后又指認出了4種物體的名稱。剛開始，你說的“鬧鐘”，我還沒聽懂，沒想到你又反復念了多遍，直到我明白你的意思，而且跟著你一起念“鬧鐘”，你才罷休。
你學完整本數數書后，拿出了一些泡泡米筒給你吃，兌現了我的承諾。
經過講故事，念數字，認物體等訓練，我發現你的耐心越來越好啦！相比從前，也變得細心了。
每天學幾分鐘，你慢慢對這些不熟悉的數字，看起來奇形怪狀的數字有了印象。時間一長，你對書本上數字的印象也越發深刻。
記得最開始，你只認得“1”，過了幾天，又認得了“2”，再后來是“4”，接下去才是“3”。為了讓你記住它們，我用象形記憶法教你記住了個位數的形態。不曾想，你卻因此忘記了它們的讀法。
后來買了粉筆回來，你拿著粉筆在地上寫了長長的“1”字，我還在小黑板上寫了1~10的數字。
功夫不負有心人，親愛的文文，你終于記住了六個數字，4個象形數字。我認為相對于數字來說，你更能記住語言和圖片。
