掐指算來，不帶初中畢業班已有幾年，今天開學又是畢業班了，總想說點什么。

自上班以來，我跑遍了基礎教育的每個階段----小學、中學、高中。中小學的時間長些，大部分時間呆在畢業班。不知怎地，對畢業班有一種特殊的感覺。因為當時政策導向，我選擇了中師，沒有上高中，所以，我沒有親身體會高中畢業班會是怎樣，憑想象也知道這種感覺相對于初中畢業班是有過之而無不及的，沒參加過高考自然也是我此生的遺憾。

初三畢業班緊張。這種感覺每個人都有同感，從小學開始，每到最后一年，學生面臨的就是下一年到什么學校上學，而上什么學校和自己的成績密切相關。畢竟是人生一個又一個分水嶺啊。成績和自己的努力度基本上成正比，努力度和緊張度又如影隨形，越努力就覺得自己的生活越緊張。每到畢業年，學生在多重壓力下，開足馬力卯足勁拼命提高自己的成績，其他一切事情都置之腦后。我自己初三的學生畢業年，體重和初二相比驟降15斤，達到了自己已有人生經歷的體重最低點！一下子改變了別人對自己“小胖子”印象的認知，要是現在，我一定會懷疑自己得了什么大病。

有一天不經意地照鏡子，竟然發現自己的上唇不知道什么時候有了像眉毛一樣黑的絨毛，下巴仿佛也有一些。那是我人生第一抹胡須。到現在我都以為那是緊張所致。半夜十分，會不自覺醒來，坐在床上拿起書本繼續背誦白天沒有背完的內容，直到背會或者困得實在睜不開眼為止。那一年我基本上說不清月份和周幾，只知道有永遠做不完的試卷考不完的試。那時候一個人離家很遠上學，一個月回家一趟，晚自習后凍麻的腿腳才知道入冬已久，自己還只穿著一條秋褲。

初三畢業班重感情。在初一初二時，閑時間多，好像也沒和什么人刻意交朋友，也沒感覺和誰關系很好，更沒有和同學去閑瘋。到了初三，幾乎沒什么時間閑玩，但后來發現，居然也參加了幾個同學的聚會，周末也去拜訪在校外租房住的同學，甚至包括女生。同學之間發生了矛盾，僅憑朋友間幾句牢騷就想替他找回公道。現在回想起來，自己現在的“老鐵”，大部分是初三交下的朋友。即使明知道哥們兒也有不對，甚至明顯的錯誤，但感情總是向朋友傾斜，不管感情有沒有天平。好像初三那一年也有明顯的愛憎。喜歡誰就喜歡得不問青紅皂白；討厭誰也是討厭得要死要活。可能因為別人講了幾句自己不喜歡的話，心里面就有數年揮之不去的陰影。不管事情和自己有沒有關系，反正就是不愛聽。那時候認為不好的人，就是到了現在，仍是表面委蛇，心里還是鄙棄的不輕。能避就避，能不打交道盡量不打交道，當然心里面仍念同學之情。

初三畢業班普遍焦慮。不知什么原因，上了初三的第一天，無論家長、老師，還是學生，仿佛一夜之間焦慮程度都普遍加深。當然無所謂者有之，慶幸者有之，甚至還有心情比以往更輕松者。成績差的怕考差，成績好的更怕考不好。特別是獨生子女多的今天，家長比孩子更焦慮，校長比老師更焦慮。無論地方大地方小，仿佛就那么幾所好學校，就那么幾個好班級，就那么幾位好老師。孩子上個好學校、進入好班級、遇到好老師，心里就覺得前途一片光明；反之，一切黯淡。校長緊盯著班主任，家長緊盯著孩子，班主任、老師都緊盯著班級，目不轉睛眼不眨地盯著每個孩子。孩子成績不好，想讓他好；成績好了，想讓他更好。學生也緊盯著老師和彼此。學生永遠沒有最好，只有更好。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。長夜漫漫燈做伴，手不釋卷苦讀書。好像是所有人對孩子的要求。學生能做的只有拼命的學，只要學不死，就往死里學。

初三畢業班終生難忘。有句話:苦不苦，看看長征兩萬五。我沒經歷過長征，自然不知道苦到何種程度，影視劇和文學作品有時也不能讓人感同身受。但初三畢業班的苦讓人終身難忘。現在回想起來，一年的拼搏，一年的苦讀，倒是我人生最溫馨的回憶: 不拼過不知道其中的幸福，不苦過絕體會不到其中的成就感。二十余年過去了，我甚至清楚地記得有幾位老師的經典動作和語氣，每一場特殊考試的細節和場地，清晰地記得自己考上師范的每一科分數。初三一年的記憶幾乎就是自己整個初中生活的記憶，自己當班主任的一屆又一屆，記憶中的過去，仿佛也都是初三的記憶，每次學生來看自己時，談的最多還是初三的時光和話題。上班以來一直帶班主任，這也是自己引以為傲的事情。我覺得當老師不當班主任絕對是一種遺憾。雖然一次又一次想過，這屆帶完下一次絕不再帶，因為班主任工作的瑣碎和耗時，耽誤了太多的詩和遠方。記得2006年我帶班主任滿十年，距離畢業考試還有三個月，我下定決心不再帶下去。跑到校長室就一句話:“班主任我已經帶過癮了，現在不帶了！”轉頭離去，全然不顧校長一臉的驚愕。幾個校長幾番苦勸，都不為所動，真正卸掉了班主任，仍然不自覺得早到遲走，站在班級門口，甚至不顧及新任班主任女教師翻了又翻的白眼。那也是自己僅有的班主任生涯斷檔的三個月。自己的求學和工作生涯，滿滿的都是初三的回憶。

一年的苦，一年的累。又是一年畢業季。