每次批完的作業本發下來，我寫的作業不論打的“優”“良”或“差”，都會被撕下來夾在本里，起初還以為是自己做的不好，被老師以示警告，后來越發覺得不對勁兒了。
父親對我的學習抓的很嚴，他為此找到了我當時的班主任對質，可語文和數學老師均不知情，那時候班主任對我被欺負的事情也有所耳聞，兩件事一聯系便查明是劉輝在我的作業上搗鬼。
原來我爸和我去他家那次，他先后挨了我爸和他爸的幾次耳光，對我便懷恨在心，他媽勸導他，快算了，因為一根鋼筆不至于弄成這樣。可他不死心，以撕我作業本的方式暗中報復，畢竟剛被我爸打過不久，不敢明目張膽地欺負我。
或許是因為我爸在這件事上對班主任缺乏足夠的尊敬，而被別的同學目睹了全程，班主任對我爸的敵對態度越發明顯。漸漸的，關于我父親很兇的言論開始在班里被廣泛傳播，甚至有點談虎色變的味道，我夾在其中異常苦澀。
再后來，我能明顯地感覺到，自己已被孤立。班里的很多人，不論男女，都開始拿有色眼鏡在看我，那些原本欺負過我的人，又開始拿我尋開心，時常言語挑釁：“去，有本事把你爸爸叫來！”
我嘗到了被輕視和孤立的味道，希望能從家庭中得到溫暖與安慰。我多次苦凄凄地表達著被謾罵和嘲笑的心酸，母親總是那么一句話：“你不理人家，人家罵你干嘛？”言外之意，我有錯在先，活該唄！父親脾氣不好，有次酒后所說的話，我一輩子都忘不了：“別說學校看不起你，老師看不起你，同學看不起你，連老子也看不起你！”每每想起，心里都有點哆嗦。
后來發生的一件事，真正讓我明白了什么叫做百口莫辯。
父親閑暇之余喜歡玩撲克，有時候人員湊不齊，會去學校拉與父親交好的男體育老師湊數。
而我到現在都認為，班里的同學中有班主任安插的關于我父親行蹤的眼線。因為，有一次我都不知發生了什么，就被告知去一趟老師的辦公室，我一頭霧水地站在班主任面前，卻遭來班主任劈頭蓋臉般的質問：“你爸又來學校干啥來了？”
我都不知道好不好，就告訴她估計我爸應該是來玩撲克了，她竟然不信！我便三番五次地解釋：“我爸平時沒事干，喜歡和學校的體育老師們打打撲克什么的，他經常這樣。”可她并不認同，還振振有詞：“那為啥別的同學說，你爸直接往校長辦公樓那邊去了？”
天哪，我怎么知道？我開始變得語無倫次了，而班主任卻變本加厲地威脅我：“你爸是不是又鬧事呢？能不能讓老師安心點兒？”聽著似乎是我在一旁煽風點火來著，后來才明白過來，原來班主任是怕我爸找關系把她弄下去，所以才一直這么噤若寒蟬。
事實上，她精力根本就不在教學上了，期中考試上，班上的學生語文成績（她帶語文）有一半都不及格，校長找他談過話，她頗為不服，在家長會上，她甚至大言不慚道：“期末考試時，我讓它全班都不及格！”聽著開完家長會的母親的話，我駭然不已。
后來，她終究還是被學校開除了，成績不好只是一方面，還有很多方面的弊病表明她根本不具備為人師表的資格，比如教師節期間，她唆使很多學生，讓他們的母親為其各種打毛衣、衲鞋墊，對此家長們早已怨聲載道。
作為曾經帶過我姐的優秀教師，我為她的品行著實感到悲哀！
