? ? ? ? 今天風特別大，騎電動車帶著閨女感覺都要被吹倒了。

? ? ? 中午跟往常一樣到點去接閨女，下了路隊老遠就看到她口袋里裝著本子，我心想，難道是今天聽寫沒寫對被罰了？還是……她走到我跟前，沒有主動跟我說，我就問她:“今天怎么帶作業本回來了？”她告訴我，原來是昨晚老師布置的日積月累少寫了一遍，老師罰她寫六遍。可能怕我批評她，反復跟我解釋，昨天去送監督崗紙，沒有聽清作業，有點抱怨老師懲罰的遍數太多。我一面騎車一面帶著她，跟她講了一大堆道理。還舉了一大堆例子讓她明白老師的用心以及做什么事情要有責任，并承擔責任！在我的勸說下，她似乎明白了期中的道理，不再把這件事當做懲罰。

? ? ? ? 回到家，我就忙忙活活的做飯，她再寫作業，因為六遍可能很多，我做熟飯了她還沒寫完。我一看表，十二點四十了，我有點著急了，因為下午她還有一個紅領巾廣播站的廣播稿要練，我中午怕她忘了帶，又給打印了一份。吃完飯一點十分了，一點半老師就讓到校，我有點沒耐心了，在我的催促下，拿出稿子讀了起來，聽她讀著讀著，我氣不打一出來，中間好多地方讀的不夠熟練，這個稿子我已經給她準備一周了，她竟然還沒讀熟。越聽我越著急，因為沒時間了，終于我又沒忍住，開始了嘮叨模式，結果她也不甘示弱，跟我頂了兩句，把我激怒了，伸手打了她一下，這一下可能下手重了，她哭了起來。我轉身到了廚房收拾碗筷，打了她后，其實我內心是很心疼跟后悔的，好長時間我沒有打過她了，可能最近太忙了，或是我太著急了，但不管怎樣，我不該打她……

? ? ? 我又草草給她檢查了一遍，就到了該送她的時間了，今天的北風特別大，騎車都走不動，我聽到她在身后讀著稿子，我又氣有內疚，心想，你早點準備就不會這樣了，又心想，這么大風，她再灌了風肚子疼咋辦？

? ? ? ? 來到單位，我一邊寫親子日記，一邊反思自己，我應該跟孩子道歉，不應該用語言暴力，武力解決問題。孩子現在不著急的性格也許我也有很大的責任，凡事都有我的催促，讓她缺少了主動性，產生了依賴性。以后必須培養她有計劃的好習慣！