?人常說讀萬卷書，行萬里路，名師指路，自己開悟。在成長中不斷的得以驗證。自從跟韋老師學(xué)習(xí)來，收獲的不僅僅是知識、技術(shù)，更重要的是心靈的洗滌，積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)，心理資本的提升，每次課程都有驚喜，每次學(xué)習(xí)都有意外收獲，每次學(xué)習(xí)后的反思都有成長。觀看第八次輔導(dǎo)員視頻對我觸動很大，體驗如下：
? ? 首先改寫了對自己的認識，提高了自我認識的最近發(fā)展區(qū)。以前以為自己是學(xué)術(shù)型的努力追求知識，技術(shù)積累到一定程度就會有所成就。我做不了主動推廣心理學(xué)，傳播心理學(xué)的知識類似于營銷之類的技術(shù)。例如韋老師要求輔導(dǎo)員創(chuàng)辦讀書群，發(fā)展基數(shù)增加影響力。我很猶豫，怕做不好，或是凝聚不到那么多人，實際上不是這樣的，很快達到基數(shù)，并且反應(yīng)不錯，各種工作有序進行。過去認為我做不到的事兒，現(xiàn)在認為只要努力就會向好的方向去發(fā)展。在韋志中心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校正式招生全面鋪開時，我以為我可能找不到種子，那就順其自然吧！結(jié)果不但找到，還完成任務(wù)。在此要特別感謝我的教務(wù)長師素芳的鼎力相助，適時鼓勵。再次讓我認識到看似合理化的方式規(guī)避了自己的難受、不舒服，為自己減了壓，其實也限制了自己的進步成長。成長就是從舒適區(qū)走出來，走進自己的不舒適區(qū)。并適應(yīng)它，從而擴大自己的舒適區(qū)提高自己的心理資本，做事情的過程中，困難會有的，但只要努力就會比現(xiàn)在要好。
? 第二、突破最近發(fā)展區(qū)。“全力以赴還是盡力而為”，從這個經(jīng)典的故事中再一次深刻反省往往有時候會這樣。給自己一種借口，給別人一種交代，我已經(jīng)做了盡力了，可是正像故事中受傷的兔子和獵狗之間的關(guān)系一樣，成敗就在這一念之間。韋老師每句話都會讓人有一種直指人心的感覺。是啊！你忙你在心里做到全力以赴了嗎？用心用力不同，結(jié)果自然不一樣。有時候真的不清楚，原來你是有潛力的，你遠比自己對自己想象的有力量的多。
? 做一件事情，首先要端正態(tài)度，想不想做是態(tài)度問題，能不能做好是能力問題。往往態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果。理清楚自己的目標，知道自己干什么？然后才能思考如何干，怎么才能干好。我從來都難以啟齒，與人談價錢。覺得面子過不去，韋老師說得好面子是什么？我們要知道自己做的事情，是推動心理學(xué)讓他人受益讓自己成長的一件好事，還會糾結(jié)什么呢？從認識到行動是需要自我突破的，會讓自己不舒服，但如果你想成長就要經(jīng)歷這種不舒服，否則就像“溫水煮青蛙”一樣，生命消耗到舒適區(qū)內(nèi)。
?第三、認識學(xué)習(xí)成長的本質(zhì)。有人說學(xué)習(xí)是成長的前提，那么成長的真正含義又是什么呢？韋老師指點迷津是個人的體驗、你對自己的認識和用愛的方法暖化自己和他人的過程。我們學(xué)習(xí)心理學(xué)知識、心理學(xué)技術(shù)服務(wù)于社會，那么如何走出心理人自娛自樂的怪圈，真正走向社會服務(wù)于民眾，如何架起這座橋梁才是我們學(xué)習(xí)的核心。韋老師常用“業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)”來比喻我們現(xiàn)在推廣心理學(xué)這件事非常形象。心理學(xué)是服務(wù)于人的，其實如何能真正的服務(wù)到有需要的人，才是心理學(xué)技術(shù)中最大的技術(shù)。韋老師指導(dǎo)我們要帶著跨學(xué)科的思維看待心理學(xué)帶著跨文化的思想來做心理學(xué)，帶著一舉多得的心理成長自己成長他人的方式做心理學(xué)，才是我們心理學(xué)工作者最好的踐行心理學(xué)的方法。
? 蠶的命運有兩種，一是作繭自縛，讓自己包裹起來，享受溫暖舒適的環(huán)境，最后成為盤中餐。二是破繭成蝶，承受困苦磨煉，最后綻放出生命的精彩。看完韋老師的第八次視頻突然有一種強有力的能量在內(nèi)心涌動，有一種破繭成蝶的期待，感謝韋老師的啟蒙。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?閆金蓮
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2016年6月5日
