閱讀書籍：《PET父母效能訓(xùn)練手冊(cè)》

閱讀內(nèi)容：第5章? 如何傾聽不會(huì)說話的嬰兒

閱讀主題：如何傾聽不會(huì)說話的嬰兒？

三個(gè)問題

1、如何傾聽不會(huì)說話的嬰兒？

2、父母教育的最終目標(biāo)是什么？

前面分析了積極傾聽孩子的幾種錯(cuò)誤方法，并提出有效的傾聽方法，從而促進(jìn)親子關(guān)系的和諧，主要是通過語言來溝通的。那對(duì)于不會(huì)說話的嬰兒，父母該如何去傾聽呢？

1、如何傾聽不會(huì)說話的嬰兒？

對(duì)于不會(huì)說話的嬰兒，更多采用的是非語言溝通。嬰兒不會(huì)說話，很多需求都依賴于成人，所以要了解嬰兒，知道嬰兒的需求，就需要父母有效回應(yīng)孩子傳遞給父母的非語言信息。

比如，一個(gè)嬰兒在凌晨5:30開始啼哭。很明顯，他遇到問題——是有什么事情不對(duì)勁？還是他想要什么東西？或是“我很不舒服，我現(xiàn)在煩躁不安。”面對(duì)嬰兒，父母沒法像對(duì)會(huì)說話的孩子一樣傾聽，回應(yīng)孩子——你覺得不舒服，有什么東西讓你心煩意亂。嬰幼兒是無法理解這樣的話的。

那么，對(duì)父母而言，就要對(duì)孩子的啼哭進(jìn)行“解碼”，才能弄清楚孩子的想法。父母可以通過非語言或行為的反饋方式來加以驗(yàn)證。

對(duì)嬰兒的啼哭，父母可能首先會(huì)給孩子加上一條毯子，在這里，父母把孩子的啼哭聲解碼為“他覺得冷了”，但是，孩子繼續(xù)在哭，說明上面的解碼是錯(cuò)誤的。父母進(jìn)行第二次解碼，把孩子抱起來搖一搖，解碼為“他做了噩夢(mèng)害怕了”，可是孩子依舊嚎啕大哭，說明解碼還是錯(cuò)誤的；最后，父母把一瓶牛奶塞進(jìn)孩子嘴里，孩子吮吸一下，不哭了，說明最后解碼是對(duì)的，他餓了。

父母的這一解碼過程，用行為進(jìn)行反饋，就可以理解為對(duì)嬰兒的積極傾聽。所以我們常說，孩子一生中的前二年是最重要的，父母一定要花大量時(shí)間陪伴孩子，才能真正有效傾聽孩子，走進(jìn)孩子。

2、父母教育的最終目標(biāo)是什么？

對(duì)無助的嬰兒而言，最初幾年，花大量時(shí)間陪伴他們是重要的，但僅僅陪伴是不夠的，還要有效準(zhǔn)確的傾聽孩子的非語言信息，以便理解孩子的想法，并在孩子需要某種東西的時(shí)候，有效滿足他的需求。每個(gè)孩子的需求是不一樣的，就從孩子發(fā)展角度來看，是早點(diǎn)斷奶好還是晚點(diǎn)斷奶好，是早點(diǎn)如廁訓(xùn)練還是晚點(diǎn)如廁訓(xùn)練好，都要根據(jù)特定孩子信心進(jìn)行決定。

做任何決定的一個(gè)原則和堅(jiān)持的目標(biāo)是，應(yīng)當(dāng)幫助很小的孩子逐漸發(fā)展自己的資源——不再依賴父母的資源，獲得越來越多的滿足自己需求的能力，解決他們自己的問題。

與對(duì)待會(huì)說話的孩子一樣，和嬰兒一起解決問題，避免直接介入或提供建議，就是幫助孩子發(fā)展并使用自己 的資源，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和解決問題的能力。

學(xué)會(huì)了如何傾聽孩子的方法，下次我們就要具體來講講如何說，孩子才肯聽？