昨天我給初二上了節(jié)美術(shù)課。自此，我又刷新了一次我的履歷。顯然，跟語(yǔ)文課相比，學(xué)生在美術(shù)課上隨意得多，大概是因?yàn)槊佬g(shù)老師及美術(shù)科目的地位不高吧。
雖然我不專(zhuān)業(yè)，但也并沒(méi)有打算糊弄這些課，總得讓他們從我的課上收獲點(diǎn)什么吧。我身上與美術(shù)相關(guān)的技能，只有思維導(dǎo)圖了。于是秉承著“表達(dá)想法而非藝術(shù)”的原則，我的第一節(jié)課就給學(xué)生講了姓名視覺(jué)化的相關(guān)知識(shí)，從他們的聽(tīng)課狀態(tài)來(lái)看，還是很有吸引力的。
可是20節(jié)課，該如何打發(fā)？
