蓓蕾心經 - 家庭教育傳經系列 -6：
家長越是正兒八經，孩子對接越能精準。
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（圖片來自網絡）
（本文附有筆者經典實例一則，
可以直接跳至文章后半部分。）
筆者愛好描述生動有趣的小故事，不擅高談邏輯森嚴的大理論。我個人對專業度較高的兒童心理學類著作，敬畏多于親近，涉獵其實不多。
所以，在分享本次經驗時，我還是先舉自家閨女（剛八歲）的兩個事例：
【例一】梨花帶雨，“ 寡、不、敵、眾！”
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暑假某天傍晚時分，我正伏案敲打文章，女兒在外一個勁兒地急促敲門，也不說話也未呼喊。我趕去打開門，只見她低垂著腦瓜一臉無助，淚花盈盈滿眼委屈，手中失落地摸索著那把彈弓，窗外正響起那幾個大男孩兒頑皮的嬉笑聲。
不用多問，我已明白了大致情況。但我還是輕描淡寫地問道：女漢子要堅強一點兒喲！咋了么？
她一抬淚眼小聲嘀咕了四個字兒：寡、不、敵、眾！
我當時就被震驚了，硬是強忍著才沒笑出聲。
要知道，一個受盡委屈的，還沒讀到三年級的小女孩兒，能在這種情形下，用四個字精準表達她的情感體驗，和對事件的定性，這是多不容易。
【例二】家常便飯，司空見慣！
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三年級新學期剛開學，語文老師讓孩子們每天堅持寫《品行日記》。每則日記必須有“ 每日格言及點評、每日三善、每日三省 ” 三部分內容。
其中9月8號這一天《品行日記》中的“三省”，女兒是這樣開頭的：“下午第三節的時侯，我和李宇軒又吵架了，對于這種事，已經是家常便飯，司空見慣的那些事兒了。這次，我和他吵架的原因，還是那幾個本子…… ”
女兒自從入學以來，在日常課業任務中，爸媽并不全程監督，更少現場指導。如今，她每次日記不僅能輕松寫就千字左右，還能如此精準連用兩個近義成語，這至少是筆者年少時所望塵莫及的。更何況“ 司空見慣 ” 這個詞，更多時侯是只有成年人才偶爾使用的邊緣詞匯呢！
那么，孩子這種精準表達和透徹領悟的能力，我在家庭教育中是怎么幫她煉就的呢？###
要而言之，我的經驗就是：在日?？谡Z中，家長和孩子對話時，盡量正經一點兒文藝一點兒，每個概念的使用和解釋，極盡可能精準一些。在自己孩子面前，別不好意大吊書袋，也別擔心墨水太濃，無須顧慮孩子一時聽不太懂云里霧里。
恰恰這種“ 高他三分、望我項背 ” 的對話模式，正是孩子的小 心靈所急需歸依的思想高地，是他潛意識中必須默默攀登的智慧巔峰。
道理很簡單：試想以下四對父母在舉手投足一言一行中，對孩子薰陶浸染的天地差別——彈鋼琴的父母、談紅樓的父母、彈棉花的父母、彈煙灰的父母……
再進一步講：和孩子對話時，在保證通俗易懂生動形象的前提下，家長遣詞造句時越是正兒八經刻意用心、越是規范標準從容耐心，孩子在接收（對接）信息時就越能嚴絲合縫趨近精準、越能暢通無阻直達內心。久而久之，孩子的悟性就在會不知不覺之間，逐漸顯山露水表現出早慧的靈動，就會讓家長不期然間收獲到大驚喜。
落實到日常生活具體對話的情境中去，那就要盡量做到：小到一句方言土語義項的來龍去脈，一件日常物品名稱的定義由來，大到敵我兩國民族的世仇淵源，東西兩方世界的三觀差異，做父母的只要智慧所能，就應該在孩童心智漸開的時期，盡其所好盡我所能，慷慨賜教及早啟迪！
孩子的表達能力和領悟能力，在我的理解中，它們就是同一概念的兩個側面，得此必得彼，失彼必失此。就像一只雄鷹的兩只翅膀，一輛跑車的兩側輪胎，若傷其一，則廢其兩。
如果眼下，父母在每一個今天都比昨天再多一分鐘耐心從容教導，那么來日，孩子就會在每一個明天收獲更多聰慧，回報更多碩果。
【重磅實例，本章核心】
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筆者是怎樣莊嚴鄭重正二八經地回答孩子對 “ 啪啪啪 ” 的疑惑的？
（圖片來自網絡）
午飯時，餐桌邊只剩下我陪著她細嚼慢咽了。我很樂意欣賞孩子每次講話時神彩飛揚的歡快勁頭兒。忽然，女兒四下打量一番，還躡手躡腳挪到臥室門外偷偷察看媽媽是否已經午休了。
然后，女兒轉回身來趴在我耳邊，她神秘兮兮壓低聲音，不好意思又極不甘心地，幾次話到嘴邊欲言又止。于是，下面的對話就開始了——
【女兒】爸，有個事兒我知道了！我說了，你別批評我！
【爸爸】好！當小孩子的，沒有任何秘密是不可以告訴爸媽的！
【女兒】我還是害怕媽媽知道了，要說我。
【爸爸】不會的！就算連爸爸也不能知道的秘密，這世界上還有一個人可以知道，應該知道……
【女兒】我明白，你說的是媽媽，可是我還是不敢說呀！
【爸爸】噢……？乖乖！我差不多知道你要說什么了？
【女兒】啥？！
【爸爸】……呵呵！你一定是在今日頭條上看到與“種寶寶”相關的內容了！
【女兒】?。?！你……咋猜到了么？
【爸爸】因為我是你爸！快說說，你是怎么讀到那些內容的？我對你小腦瓜里的東西很感興趣！
【女兒】爸爸，其實從我剛愛上看頭條，我就差不多能看明白一些了。只不過……只不過，那時我想看又不敢細看，你不知道寶寶的好奇心有多大呀……
【爸爸】好奇害死貓，我知道的！
【女兒】前幾天，我一下子就看明白“啪啪啪”到底是干啥了？好惡心好害怕，又忍不住想知道呀！我又怕媽媽總說我懂得太早知道太多了，那不好……
【爸爸】妮兒！你這樣想是錯的！一個人知識淵博懂得很多，這是好事兒完全沒錯。關鍵是要明白，一個人在懂得了更多東西之后，要學會選擇和淘汰。
要能選擇對自己有用有好處的，能增長本領的知識。淘汰負面的、不健康的和干擾自己身心的知識。就像辣條好吃，臭豆腐也好吃，但能多吃常吃么？
【女兒】不能啊……
【爸爸】妮兒！今兒爸爸準備徹底給你講清楚這件事兒。從今以后，你盡量別再提起這事兒，更不能和其他老師同學親人朋友，隨便說起這個話題。那是每個人的隱私，是一件很莊嚴很私密的事情。窺探和揭開別人的隱私，是犯罪犯法的！
種寶寶，是天地萬物所有生靈 —— 包括一粒爬蟲甚至一顆細菌，都必須盡心盡力去做好的神圣的事兒，要不然那個物種就會早早滅絕了。不過，我還是想先聽聽你是怎樣看待這事兒的？
【女兒】我……只是好奇，不知道那到底是咋種寶寶的呢？我很好奇，也有些擔心……
【爸爸】擔心啥？
【女兒】擔心我長大了，能不能在我身體里種出像我一樣聰明的寶寶呀？
【爸爸】傻孩子！你現在想多了，為時尚早杞人憂天！
【女兒】那……啪啪啪到底是怎樣種上寶寶的呢？
【爸爸】不同物種的啪啪啪、種寶寶和生寶寶的過程，是不完全一樣的。比如，細菌病毒這些越是低級的生命，甚至不須要啪啪啪，直接通過自己的分身術，也叫做分裂繁殖，一變二、二變四、四變十六、十六變成二五六、二五六變成六萬多，這樣來生寶寶的。
甚至它們只須要幾分種，就能從一個變成千萬億個。這種分身術、分裂法，也可以叫做無性繁殖，就是不須兩個異性——等于是不需要爸媽雙方很麻煩的啪啪啪，就可以直接生寶寶了……
【女兒】搞不懂??！咋能會幾分鐘就能一個變出千萬個呢？
【爸爸】你想一下，一撮洗衣粉或者幾滴洗潔精，在水盆里一攪，一瞬間不就噗噗噗地生出了無數個亮晶晶的小泡泡了么？
洗衣粉、洗潔精、清水里面本來是沒有小泡泡的，但是那樣在水里一攪合，很神奇就有了。這就和分身術的分裂繁殖是差不多一樣道理的，這就是生命的神奇，和大自然的偉大呀！
【女兒】哦……！
【爸爸】有些低級的植物，也不須要父母雙方的種子來種寶寶，而只要把它自己切分成段，在合適的季節與水土里埋下去插下去，就能自己分身，分裂生出下一代寶寶了。比如，土豆、紅薯、白楊、柳樹等等……
【女兒】停！我就想知道你們是怎么種寶寶的！
【爸爸】別急！要想十分清楚地講明白一樣事情，哪有那么容易的呢？再高級一點兒的植物，就是需要開花才能結果的種類了。小到一根狗尾巴草，大到各種參天大樹，雖然并不是所有的果子都能被人類食用，但它們種寶寶道理是基本一樣的。
那就是，所有開花的植物，它們之所以能結出各式各樣的果子，就是靠它們的公花和母花通過蜜蜂鳥類或者風力相互結合，把兩方花朵里的花粉，等于是小種子交換之后合到一起，種在每一朵花朵的肚子里——那叫子宮，然后慢慢就結出了各式各樣的果實了。當然，更多時候那些植物的公花母花是長在同一朵花里的。
【女兒】噢……我差不多明白了，各種各樣的動物也和那些植物差不多了？
【爸爸】是的！不管是天上飛的鳥兒，水里游的魚兒，或者是一只爬蟲一頭猛獸，以及最高級的生命我們人類，也不管是先生蛋然后孵蛋生小寶寶，還是直接從母體子宮里發芽長大再生出小寶寶，所有種寶寶的原理基本上都是一樣的。
那就是“公母爸媽雙方”通過身體的結合，把兩方的小種子結合在母體的子宮里，然后慢慢的小寶寶就長成了……
【女兒】那，到底是怎樣身體結合的呢？
【爸爸】物種千差萬別，方式各式各樣，一兩句話難以說清。不過，對于人類來說，那是每個人一輩子里最私密的事情，叫做隱私權，是絕不能拿來公開討論的。
這關系到每個人的尊嚴，你能懂嗎？問到這里，你就不能再發問了，這是對別人最起碼的尊重，你希望你的問題對爸媽很不尊重嗎？
【女兒】哦……不希望！
【爸爸】不過，等你上到初中學習一門叫做《生物》的學科時，課本會講得很詳細的。
你現在還是小娃娃，就像一朵小花兒剛剛鼓起一個苞苞，距離開花結果還很遙遠很遙遠。如果一朵小花蕾，過早的要去開放，那只有一個結果，就是還沒打開時就已經枯萎了就要朽爛了，因為它還沒有長到足夠大，沒有積攢足夠的營養和能量。
所以，關于啪啪啪和種寶寶的內容，爸爸建議你以后別再關注它了。它既是人的一種隱私權利，也是一件莊嚴辛苦的事情，就像爸媽把你養大，容易么？……
【女兒】哦！我明白了，爸爸……
這場談話，一直持續到飯后四十多分種，女兒心滿意足如釋重負，小步跑去專心致志做她的手工了！
其實，像這種情況，孩子得到的答案是不是既滿足了她的希望，又符合了家長的原則？從孩子的臉蛋兒上眼神里，做父母的一眼便可洞悉。
筆者正是這樣，經常與孩子展開沒有邊際的自由漫談，盡量在日常中營造這種【很正經、很鄭重、很專業、較高深的持續性長談】，孩子才能在深刻領悟的同時，自然也得到了充分的自我表達……**
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上一章：怎樣做到，在家庭教育中化平凡瑣事為灌頂醍醐的？
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