15-1-22 劉洪均
? ? ? ? 今天兒子Henry受邀參加一個同學的生日PARTY，正好孩子們聚在一起，我就準備了一下，給孩子們講講英文繪本。剛好昨天給兒子講了《I can trick a tiger》，故事里面的動物都是孩子們熟悉的，而且畫面和文字都充滿了童趣，相信小朋友們都會喜歡。
? ? ? ? 熱身：吃完蛋糕后，孩子們都很興奮，借著這股勁兒，我領著孩子們一起唱"Brown bear, brown bear"這首歌，一邊模仿各種動物的叫聲，孩子們玩得可嗨了。
? ? ? ? 故事導入：我提前制作了故事里幾個主要動物的圖卡：Floppy, tiger, crocodile, snake, rabbit。首先，我跟孩子們玩了圖卡猜謎游戲，用卡片引導孩子說出一個個動物的英文名字，然后讓孩子們想象一下，這些動物在一起，會發生什么有趣的故事呢?這時，幾個孩子就搶著一人拿了一張動物卡片，玩起了"貓捉老鼠"的游戲，"Floppy"追著其他的"動物"跑。
? ? ? ? 講述：我拿出繪本，讓孩子們觀察封面，讀出書的題目"I can trick a tiger"，并解釋"trick"就是捉弄、戲弄的意思。我讓孩子們猜猜看，是誰要捉弄老虎呢?孩子們看著封面齊聲回答"Floppy"。我接著問："那么，Floppy會怎么捉弄老虎呢？"孩子們的小腦袋瓜轉得可快了：一個孩子說，Floppy騙老虎說自己是牙醫，可以免費給老虎檢查牙齒，檢查完以后就騙老虎說它有蛀牙，把老虎的大門牙都給拔了。想不到吧，哈哈。又有一個孩子說，Floppy騙老虎說它的屁股著火了，然后老虎就嚇得趕緊扭頭去看自己的屁股，然后Floppy就趁機跑開了……孩子們可會編故事了。下次，可以引導孩子們把自己編的故事制作成小書，這不就是孩子們自己的繪本故事書了嗎？
? ? ? 打開故事第一頁，剛好也是一個生日Party的場景，我問孩子們："What can you see in the picture."孩子們搶著回答：Floppy, Biff, Chip, Kipper, Wilma, a tiger cake, Dad. 我又問："What are they doing?" 孩子們回答說：他們也在搞生日派對，還是化妝的，瞧Biff扮成猴子,Chip扮成老虎，Kipper扮成了一個小丑。我又問："What is Floppy doing?" 孩子們答到："Floppy在睡覺，它在做夢，夢到去叢林里了。""那么，Floppy在叢林里都碰到誰了呢？"這時，孩子開始一邊在圖片上找出一個個動物，一邊用英文說出了動物的名字。到這里，孩子們已經迫不及待的想要看看故事接下來會發生什么了。
? ? 翻到下一頁，孩子們被圖片上的動物表情給吸引了，一個個指著不同的動物說："快看這只猴子。""哇，快看上面有條蛇。""一只小狗跑開了。""還有只青蛙""這里有只蜜蜂。" A tigger jumped out. "catch you!" 我模仿老虎跳出來的樣子，兩手像老虎的爪子一樣作勢要抓住孩子，同時張大嘴，做出要咬人的樣子，逗得孩子們哈哈大笑。然后孩子們也模仿起猴子、青蛙等動物的聲音跟我玩起了對抗。其中兩個模仿蛇和青蛙的孩子還趁機爬到桌子底下，玩起了捉迷藏，怎么叫也不愿意出來，還振振有詞的說，蛇是在地上爬的呀，青蛙都是在水里的呀。好吧，還是聽從動物們自己的安排吧。
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? ? ? 我問孩子們："Floppy被老虎抓住后，它有沒有害怕呀?"孩子們說："沒有啊，你看，它還在笑呢。"我說："是啊，Floppy這是在想：I can trick a tiger. Then how did he trick the tiger?" 翻到下一頁。"Look out! There's a bee on your nose." Floppy怎么捉弄老虎的呢?孩子們回答到"它騙老虎說有一只蜜蜂在它鼻子上。"我問到："真的有蜜蜂嗎？它在哪里?"孩子們找到了畫面上的蜜蜂，笑翻了回答到："蜜蜂早就飛走了，哈哈哈!快看那條蛇，它笑得好開心啊"
? ? ? ? 接著我問孩子們："接下來Floppy會碰到誰呢？" 翻到下一頁，"一只大鱷魚跳了出來，一口咬住了Floppy的尾巴。這一次Floppy又是怎么捉弄鱷魚的呢？"我問孩子們。孩子們趕緊看圖片，說"there's a bee on your nose.""原來，Floppy用的是同一個辦法，它騙到鱷魚了嗎？""騙到了，鱷魚把嘴張開，Floppy就跑了。"
? ? ? ? 哇，故事越來越精彩了，接著Floppy又碰到了蛇。
? ? ? ? 最后，一只小兔子跳出來對Floppy說："Catch you!"這次會發生什么事呢？我讓孩子們自己尋找答案。"是Floppy，真的有只蜜蜂飛到它鼻子上了，哈哈哈。"原來Floppy捉弄了那么多動物，沒想到它自己真的被蜜蜂蟄了，太有意思了。
? ? ? ? 回顧、拓展：看完整個故事后，我讓孩子們排出動物出場的順序，結果孩子們馬上就排了出來，而且沒有一個錯誤。然后又跟孩子們玩了角色扮演的游戲，讓每個孩子選擇一個動物，從頭把故事演繹一遍，完成以后再交換角色，玩了好幾輪，孩子們玩得意猶未盡。
? ? ? ? 今天是第一次實踐，感覺還有很多有待改進的地方，期待自己越做越好。
