在中國，從學生時代開始，總有人要求你把本該寫給自己看，比如日記，檢討書，寫給他們看。小學時的日記本，上面全是語文老師劃的紅線和批語；長大了，如果你不幸有了一份中國特色的工作，多半也逃不過個人總結，XX年計劃之類的撈什子。
這些要求的本意也許不壞，人是需要自省來保持清醒，而且寫文章的確對提升思維能力有幫助，但若時被要求，再加上知道寫完后誰會看（一般還是領導），就提不起興趣，硬著頭皮寫了，也是言不由衷。時間一長，想到寫文章就頭疼，這項自我完善的能力就這么廢了。
而且工作總結只總結工作，不總結生活，沒人會在交給領導的總結里寫上今年生了幾個孩子，賭博輸了多少，體重失去控制，這些本來對自己很重要的事情。時間一長，自己都覺得工作就是生活，工作就是人生。
有人說，我自己想想不就得了，為什么要寫出來？原因有兩個，第一是想的清楚不如寫的清楚，寫不出來就意味著沒想透徹，不然為什么光看例題的學生得不了高分呢？第二，人都在變，以一種自己也不知道的節奏不停變化，5年后的自己一定和現在不一樣。不信？想想5年前的自己吧。如果你不把你現在的想法記錄下來，以后的自己不知道這條彎路我其實走過，就能做出輪回的蠢事。
又有人說，自從高考我就沒寫過文章了，工作總結也是抄來的，個人總結怎么寫？下面我們就來說說。
以我為例，過去的三年，我做過很多事，如果我用一句話概括給別人聽，就是我在讀碩士研究生。你一聽，明白了，哦，他是個今年畢業的學生。可是我能拿這句話說給我自己聽嗎？我告訴我自己，過去的三年里你是個學生，話還沒說完，我可能就會被自己打斷，騙誰呢？我還不知道你干了什么？我只能臉一紅，接著說實話。
打這個比方，是為了說明跟自己說的話，和跟別人說的話是不一樣的，我們為了讓別人聽懂，在說話的時候采取了一套公用標準，但這套公用標準在自己身上可不起作用，等于是廢話。我要告訴自己不是我得到了什么證書，多少票子，而是我得到了什么經驗，多少教訓。
從一個特定角度出發，很容易寫出自己的生活。比如一件你最后悔的事情——沒什么事情后悔？那恭喜你，你可以寫寫自己從不后悔的經驗。或者以你印象深刻的一天為例，想想自己每天不同時間里都在用什么方式活得快樂。一件新產品？一個酷網站？一名新朋友？讓你快樂的事情總能記得一些。接著就可以總結一下，這樣的快樂是不是健康并且可持續？要為未來的快樂做好鋪墊啊。
這樣你就很容易寫下去：讓自己焦慮的一件事，無奈的一件事，你面對的只有你一個人，盡可以真實的還原感受，等你寫完給你強烈感受幾件事，通讀一遍，你也許已經發現了一個隱藏其中的真實自我。也許比你想象中的形象高大，也許沒有，但像看到別人的特點一樣發現自己的特點，絕對是一件會讓你上癮的事情。到時候你就不會再抱怨無法下筆，而是該發愁如何讓自己停下來了。
寫完了沒處放？不想讓別人看見，或者自己都不想在看？盡可以就地刪除或撕碎，寫作的感受已由你收走，手稿若非一字千金，對你來說意義也不大，也許以后你有了整理的習慣，再將其留下不遲。
