學習OH卡牌工作坊第二天，老師為我做了個案。老師用的是克服卡，專門用于傷痛療愈的卡牌。

一上課老師就說，看看誰想做個案 ，有3位同學舉了手，我是其中之一。然后我們分別把自己要解決問題說出來，讓全班同學評議做出三選一。我被大家選中了。其實這個過程就是老師的催眠過程，我已經對自己要解決的問題有了情緒在里面。

我的問題是孫子總愛粘著我 ，其實內心是我還放不下媽媽。

我與老師呈90度角坐好，把卡牌扣下來，洗牌之后我用左手抽牌。

第一張卡牌是在一個非常廣闊的原野上，放著一籃水果。

這個畫面跟隨我的意念，想到了我的母親。母親為我們這個家操勞了一生，她生了我們兄妹6人。正值生活困頓的年代，因為父親是那種老實敦厚，從無非分之想的人。那個年代生活都不富裕 ，又是土里刨食，能維持生計就算不錯了。微薄的收入，讓家里的生活捉襟見肘。這個家里孩子的衣食住行，幾乎都來自父母勤勞的雙手。母親為我們縫制單衣棉衣，為我們納鞋，做鞋。到地里除草，收割等等。母親原本生于一個地主家庭，可是她5歲就失去了母親。因為是女孩，也沒能讀書，她的父親給她們這些女孩子買了書本，請了先生，想讓她們在家里讀書?？墒菚鴽]讀成，卻讓后母把書燒掉了。

由于母親不識字，她說自己是睜眼瞎。她懼怕沒有文化，她經常對我們說，無論多難也要讓我們讀書。我們這些孩子都讀了書，直到沒書可讀時才算作罷。我喜愛讀書，也是源于母親的教育。直到今天50多歲了還在不斷學習。呵呵，是母親的教育深入了我的潛意識吧？

隨著歲月的流逝，媽媽的這些孩子們都像小燕子一樣一個個飛走了。紛紛組建了小家，離她而去。這是母親的期盼，也是她人生的無奈。

待我準備結婚時，母親心理上有些承受不了了。她身邊的孩子都要離她而去了。我想留在她身邊，但母親非常矛盾，因為，她怕村里人不理解，因為還有大兒子在離她不很遠的地方住著呢，她哪能讓女兒留在身邊？

此時此刻 ，我卻感覺自己的無助。我為何不是男兒呀？

我受母親影響很大。致使我在母親去世八年了，遇到相關的一些人事物就會想起她來。

我對母親的思念在此時全部呈現出來，我痛哭流涕。思念之情溢于言表。最讓我痛心的是，我把父母接到身邊居住，承受了大哥的埋怨和不解。父母當時沒有收入，年事已高，需要身邊有人照顧。我盡我所能，來實現我曾經對父母的那份承諾。

曾記得有一天，媽媽跟我談起家里事，她在擔憂她未來養老問題。她落淚了說，你們都走了，我們將來怎么辦??？我陪著她落淚，但我堅定地承諾，他們不管您，我會管的，我要讓你們住上高樓。

以我一個剛剛工作不久 ，每月工資都要用于全家生活的我來說，說這些簡直是天方夜譚。

但是宇宙聽到了 ，它要幫我實現諾言。日子雖然有些苦 ，但我依然記得那個承諾，無論怎樣都要讓父母老有所依。終于有一天把父母接到我跟前了 ，近十年的時光 ，父母每日有了探望照應，我的心也有所依了。

可是就在父母一天天安樂度日的時候，母親在一天夜里走了，她身邊只有父親…在常人來說，母親沒有受罪 而頤享天年地度過一生，是非常幸福的事情。但獨獨的我 ，因為沒能在她離去時在身邊守候，看著她，與她說上最后一句告別話而不能接受這個結局…所有的痛苦此時都倒了出來…

老師又讓我選了第二張卡，那是一個成年女人，趴在桌子上，在痛苦地思考，那就是我，我要把這些思念，用文字表達出來。老師說這很好，可以給天堂的母親寫信，也可以讓天堂的母親給你回信。下次見面你要帶幾封信來。我感覺，這很好，這樣可以和母親想說什么就說什么了 ，我們沒了阻隔。我答應了老師。

第三張卡翻出來了。周圍的同學們也驚奇了。那是一個婦人背著一個男孩。那就是我背著孫子呀，好幸福的畫面。我說 ，我和孫子很默契，我很愛他。老師說，是呀孫子粘你是個幸福的事情。好好享受天倫之樂吧。

我的個案做的非常完美，跟老師握手道謝。

后面，我就要按照老師的要求，與天堂的母親飛燕傳書了。媽媽，我不再粘你，但我不會忘記你。女兒永遠愛您！

后記 其實OH卡牌在應用中，就是將來訪者帶入一個情境 ，就像一個電腦，根據它的內存，按照關鍵詞搜索出它儲存的內容。讓來訪者找到問題原因所在，通過問題的過程展示，看到事情的來龍去脈，最后找到想要解決問題的方法。