鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué)一一班
班班有讀第148天
《鱷魚(yú)公主》第10天
鄭州市2018年小升初的試題考蒙了很多孩子，也重重敲擊到了每一位家長(zhǎng)的心臟！很多家長(zhǎng)亦是又一次陷入了怎樣教育孩子的迷題中！今后孩子的學(xué)習(xí)究竟重點(diǎn)是什么？用什么方法去學(xué)呢？作為家長(zhǎng)又該怎樣改變思路，順應(yīng)教育改革的方向正確教育孩子呢？
一位網(wǎng)友如此調(diào)侃今年的小升初試題：“寶貝兒你的閱讀決定了小升初，寶貝兒你的細(xì)節(jié)理解決定了小升初，寶貝兒你的想象力和觀察力決定了小升初”。幾句話無(wú)奈的調(diào)侃，恰恰也總結(jié)出了孩子們今后學(xué)習(xí)的方向！
教育在改革，家長(zhǎng)亦是要與時(shí)俱進(jìn)跟著改變。人民日?qǐng)?bào)一篇文章提出：教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始！文章寫道：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，家庭教育就是孩子生命成長(zhǎng)的教育，就是讓孩子們萌生會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，會(huì)生活，善于生活，會(huì)相處，善于相處的意識(shí)，并樂(lè)于去實(shí)踐和探究。家庭教育，就是對(duì)“根”的教育，“心靈”的教育，只有“根壯”“心靈好”，狀態(tài)好，才能“枝粗葉肥”，這恰是“莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心”
文章提出了五個(gè)層次的家長(zhǎng)：
第一層次：舍得給孩子花錢。
第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。
第三層次：家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題。
第四層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
做到第五層次的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是成功的，孩子必定也是優(yōu)秀的！和孩子們一起努力吧！
我們一一班的大家長(zhǎng)，曹燕老師緊跟教育改革步伐，帶領(lǐng)一一班的孩子廣泛閱讀，開(kāi)拓視野，汲取不同領(lǐng)域的營(yíng)養(yǎng)，使我們的孩子們不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都得到了升華！感謝有您，感恩良師！
今天我們繼續(xù)閱讀故事《鱷魚(yú)公主》，我們來(lái)看看國(guó)王和王后是怎樣教育培養(yǎng)他們的孩子寇拉公主的……
內(nèi)容簡(jiǎn)介
? 作為未來(lái)的女王，蔻拉公主從一出生就被父母寄予厚望，他們要把女兒訓(xùn)練得整潔、強(qiáng)壯，充滿智慧。蔻拉非常厭煩這樣的生活，可大人們根本不肯聽(tīng)她的想法，連一只寵物小狗也不許她養(yǎng)。于是，蔻拉決定寫信向仙女教母求救。沒(méi)想到，仙女教母派來(lái)的救兵居然是一只鱷魚(yú)！
? 鱷魚(yú)自告奮勇代替蔻拉公主完成功課，讓她放一天假去做自己喜歡的事。不想鱷魚(yú)把家里搞得一團(tuán)糟，闖下大禍的蔻拉該怎樣去解決這個(gè)棘手的難題呢？
作者簡(jiǎn)介
作者：勞拉·埃米·施利茨
? 圖書館館員、劇作家、歷史老師，作品《好心的大爺，幫幫忙！》獲得2008年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，《木偶師》獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，多部作品登上《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜單，廣受小讀者歡迎。
繪者：布萊恩·弗洛卡
美國(guó)著名童書作家、插畫家，畢業(yè)于常青藤名校布朗大學(xué)，曾創(chuàng)作多部圖畫書，并為不少童書作品繪制插圖，作品《火車頭》獲得2014年凱迪克金獎(jiǎng)。
