很多人抱怨語法枯燥，寧愿把希望寄托在“21天學好×××”上，也不愿靜下心來仔細揣摩一番。其實，他們并不知道，所謂“精進”，就是今天明白一點，明天又想通一點。所以哪有什么天賦異稟，即使有，目前也跟你沒什么關系的。慢慢走，就很快，理解了這一點，心態就會好很多。
以上是課前洗腦部分，下面開始我們今天的正題。
在上一篇學語法，掌握這些就夠了（1）文末，我給大家留了幾條作業，都不難，我把答案貼這兒：
這里給大家加個餐， 嘮嘮補語是什么和怎么個用法。補語，顧名思義就是在句子中起到補充說明作用的部分，在英語中，補語一般作用于主語或賓語。
1）主語補語
現在有這么一個句子：The Olympic Park is beautiful.奧林匹克公園很美麗。有沒有發現中文翻譯里“是”（is）不見了！我們不會說“奧林匹克公園是很美麗”，因為這不符合中文說話口吻。
類似省略的現象并不是偶然。在中文里，如果后面跟的是形容詞，動詞的“是”都會被丟掉。而英語則不同，雖然這里的'is'也沒有具體的意思，但卻是把主語和后面構成敘述的部分連接起來的橋梁，決不可省略。語法上把這類解釋為“是”的be動詞又叫做“連綴動詞”（Linking Verb）。
連綴動詞還有很多，例如 look/seem/appear/sound/feel/taste/turn/prove/become/make等等，也許你已經發現，這些動詞都可以解釋為各種各樣的“是”：看起來是、似乎是、顯得是、聽起來是、摸起來是、嘗起來是、轉變為、證實為、成為、作為，當然，后面的“為”只不過是文言文的“是”。
主語+連綴動詞不好構成一個完整地句子，這個時候就需要補語登場，也就是“主語+動詞+補語（S+V+C）”的句型了。所以下一次判斷句子成分的時候，看句子里有沒有解釋為各種各樣“是”的動詞，很大可能這就是S+V+C句型。
2）賓語補語
主語補語的句型，是告訴讀者主語是什么，中間用“是”為動詞串聯起來，“主語+動詞+賓語+補語（S+V+O+C）”的句型，則是用補語告訴讀者賓語是什么，中間暗示有一個“是”的關系存在，舉兩個例子：1.He found the trip exciting.（他覺得這次旅行很刺激。）2.His college training made him a teacher.（他的大學教育使他成為一名教師。），第一例中，賓語trip和補語exciting之間雖然沒有“是”字，可是帶有這種暗示存在，如果加個be動詞，就變成主語補語The trip is exciting.第二例同理，加了be動詞就變成主語補語He is a teacher.這也就是檢驗S+V+O+C句型最簡單的方法：把賓語和補語拿出來，中間加be動詞，看看能不能改成S+V+C。
還有一個雙賓語的句型 S+V+O+O，前一個O是間接賓語，后一個O是直接賓語，這種句型的特征是動詞一般為授予動詞，如give/tell/allow/teach/get等等。舉個例子：His father teaches him English.這里him就是間接賓語，English是直接賓語。教的對象是他，教的東西是英語，兩個都是名詞，可并不相等（對象≠東西）。這個句型要和S+V+O+C區別開來，上文講S+V+O+C中，O與C之間暗含“等于是”的關系，是對等的，分析的時候可以作為判斷的依據。
簡單講完了5種基本句型， 不難，但需要反復操練。下次再看英語文章的時候，多想想對應哪種句型，熟練了之后，再慢慢過渡到復雜句。還是那句話，慢慢走，就很快！That's cool！
