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2016年12月，在一個讀書會的年會上，從事財務投資工作的忠哥和活動策劃美女SISI的一個簡單的對話吸引了我。
SISI問，“忠哥，我有一個關于學習的疑惑。現在的社會競爭太大了，我不知道怎么學習呀。”
忠哥疑惑地說，“學習是一件簡單的事，讀書、讀報、讀雜志、看視頻、聽講座，都是一種學習。”
SISI尷尬地說，“忠哥，可能是我問的問題詞不達意。我知道這些學習的途徑，但是我有一種知識的焦慮。”
“我的同事佩佩，一個知性的美女。經常看到她用效率手冊做時間管理，參加各種分享會，在網上購買了部分付費知識分享，學到的知識卻是滿滿的。”
“我喜歡隨便看點書，目的性不是很強，都是關于自己工作內容的。雖然我常常跑去圖書館借閱圖書，但是我更喜歡跟人的溝通，以及把內容實體化。”
忠哥笑了一下說，“這樣很好啊！目的性、針對性越強的學習，效果越好。有些人就是想得太多，做得太少，而你就很有實干精神。”
“其實，知識不僅僅在于讀書、上課，與人的溝通、讀懂人這本書和在旅行中的見聞，都是一種學習。把頭抬起來，在行動中學習，不斷精進自己的思考，這樣的學習，更加高效。”
聽了忠哥的建議之后，SISI陷入了沉思。
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最近經常看到一位小曾同學談論時間管理。
小曾同學迷上了時間管理，每天堅持5點鐘起來，跟社群的小伙伴們一起打卡、做計劃、寫晨間日記，在工作的時候做好詳細的記錄，晚上用九宮格進行復盤。
她說，“時間是不能管理的，你要做好精力管理，只有不斷地操練自己的精神和體力，才能有強大的內心。管理好精力，我的未來肯定更加光明。”
其實我很佩服小曾的決心，她想透過自律去改變自己，然后取得光明的未來。人是肯定需要有夢想的，但僅僅每天堅持做這些就可以得到好的發展嗎？我個人是持保留意見的。
不論是SISI對于學習的疑惑，還是小曾同學對于時間管理、精力管理的執著，都顯示著我們這代人，無時不存在焦慮。
羅胖曾經在《羅輯思維》最后一期節目里說到，“學習焦慮每個人都有，環境越復雜，你的焦慮感越強。環境復雜造成的恐慌，是這個時代真實的知識焦慮。”
現在的人們，時間越來越碎片化。學習已經是一個終身化的事情，而整個社會幾乎沒有為終身學習提供解決方案和服務。移動互聯網時代的到來，甚至未來人工智能的普及，都預示著跨界學習不可避免。
真正的創新的空間，真正學習效率能夠體現的方式，恰恰是在原來那些金字塔的中間地帶。立定目標，然后隨時摳動扳機，這就是我們面對知識的態度。
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說到認真學習，很多人的腦海有可能浮現這樣場景：一個人坐在桌子前，透過燈光，靜靜地翻閱著手中的書本。一邊閱讀，一邊認真地做筆記。
還有另外一種場景：臺上的老師在講課，臺下的學生在認真地做課堂記錄。
這是最過去最傳統的學習，但現代社會，因為PC，手機，移動設備的出現，可以利用的學習工具越來越豐富，完全單一的學習路徑已經不大可能。
姑且不論工具的豐富性，在家里閉門造車，進入課堂聽老師講課，你就可以學到很多知識嗎？就算老師有很多東西可以教你，但是完全地依照老師教的內容去行動，就一定有效果嗎？
光是只照著老師說的學，你也只能成為學到過去的他而已。光是看著書，不斷自己的練習與苦讀，你也只是學到了基礎的過去而已。
為什么有些人覺得看那么多書都沒有用？因為書本上的知識，也只是過去遇到問題時的解決方法，而在工作、生活中，你需要的是現在正在遇到問題時的解決方法。
不僅僅只是過去的解決方法，還有未來遇到問題時的解決方法，單純依據書本上的知識，你是很難提高的。你需要舉一反三，你需要思考，你需要與人溝通，你需要與人交流，在行動中學習，然后持續地改善、精進。
書本上知識，大咖的分享，你都要有自己的獨特見解。真正內化成自己的能力，才是真正的知識。真正的焦慮，往往都源于你學得太多，思考得太少，行動得太少。
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做財務投資的忠哥說過一句話，“低頭讀書是讓自己值得被認識，抬頭是為了讓自己能夠看見更多人。”
我們不能只是低著頭苦讀，還要透過與人的交流、溝通，學會讀懂“人”這本書。如果你有很好的讀人的技能，你的未來肯定會更加光明。
我們的社會是由人所構成的，我們所遇到的問題都是以人為基礎所發生的。為什么學習需要有同學，就是透過不同的人帶來的想法碰撞，才能夠讓知識活化應用。在這個能夠快速與他人合作的時代，有時候要解決一件事，不是看你有多厲害，而是看你認識了誰。
學習是為了解決問題，解決問題是為了讓生活過得更好。如果只是學習，而忘了生活，那也失去了樂趣。因為我們在這世界上努力，都是為了享受生活的。如果只是為了提升自我競爭力而不斷精進自己的知識，那你的知識無法落實，也解決不了任何問題。
學習，是為了讓我們生活得更好。樂趣，是把學習變成一種生活。因為人生每件事，都是一種學習。
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從不知道何時開始，我們人類明白了，思考是很重要的一件事。上天給了雙手使用工具，也帶給我們更加復雜的思考。
不同的“視點”，會帶來對同一件事不同的分析、綜合性的推理與判斷。就算是實證的數據，透過不同的角度看問題，往往也會得到不同的結果。思考並不只是追求一個標準答案，思考本身就是一場不同視點的游戲。
思考同時又會應用原本所學的舊知識，思考也能整合無中生有的想像力。想像力和對于已知事物的學習都很重要，因為這些會帶來更大、更高、更廣的視野。就算同一個視野，視野開了，對于一個事物的想法又會不一樣了。
現代人往往有可能因為自己的無知而容易產生悲觀情緒。立足于今日，愿意改變舊時代追求“標準答案”的心態，為自己思考，為自己與身邊的人思考，那便有機會從無知的樂觀走到已知的悲觀，解決問題后，再走到已知的樂觀。
人是一連串的記憶組成的生物，我們的每一段回憶都影響了我們的“世界觀”。
透過這些記憶，形成我們的認知，于是我們對于事物的一種“觀點”，卻會有不同的解讀。而不同的「時、地、物」，則又形成了我們的“立場”。而有了“觀點”跟“立場”之后，便造就了我們腦海里的可能選項，然后我們再去做出“選擇”。一連串的選擇造就了不同的人生。
我們都對未知、不確定性的未來充滿了恐懼，但透過學習、思考、行動，也讓我們有了沖破恐懼的動力。
