在我的學生中，不乏有這樣一類孩子。上課聽講認真，作業完成的更加認真，語文英語成績很好，但數理化就是不行。并且越高年級越明顯，這類孩子普遍是女孩。
我們通常有兩種解釋。一，女孩的邏輯性不強，說白了就是沒有男孩聰明。二，這就是典型的死學。只會悶著頭學，不會思考。
這兩種說法看起來都蠻有道理的。但我更感興趣的是，為什么會這樣？
學好高年級的數理化，并不是背過定理和公式就能做到的，而是需要很多的理解和思考。
據我的觀察，她們并不是沒有能力去思考，而是沒有興趣去思考。遇到一個不會做的難題時，她們通常思考幾分鐘就會放棄，并且沒有任何情感。例如，沮喪、遺憾，以及渴望。
與此相反。有些學生當遇到不會做的題時，他們會興奮，努力的思考，有一種做不出來不罷休的狀態。這類學生不用很努力，數理化就可以學的很好。
第一種學生表面上看學習很認真，但內心并不喜歡學習。后一種，恰恰相反。平時看起來不認真，但內心渴望獲得新知識。
認真是聽話的表現
這類女孩通常都是聽話的乖乖女。上課聽講，認真完成作業。這些都只是在聽家長和老師的話而已。聽話本質上都是在壓抑自己的意志，內心一定是有叛逆的聲音。但她們一般沒有力量把這樣的叛逆直接表達出來。不去思考就是一種間接的表達。不去做是不對的，但不會做，這可沒有不聽話哦。
如果男孩過于聽話也學不好數理化，道理是一樣的。但，這樣的男孩要少一些，不過這些年也有上升的趨勢。他們也都是聽媽媽話的好孩子，如果成長的過程中沒有覺醒，長大后他們就成了我們說的“媽寶男”。
為什么女孩更聽話？
雖然現在有些反轉，但給人的普遍的印象仍然是女孩更聽話。
中國傳統的教育理念，對女孩有很多的束縛。比如，女孩不能像男孩那樣調皮要更文靜；也不鼓勵女孩熱愛運動；女孩也通常沒有男孩自由，想做什么就能做什么；比起男孩的家長，女孩的家長更加不能忍受早戀等等。
本質上這些都是壓抑女性的個人意志。這里有很多的限制都和性有關。一方面，我們害怕女孩過于自由，會做出出格的事。另一方面，我們又害怕女孩吃虧，吃什么虧呢？那就是無論男女中國人思想里普遍存在的處女情節。歸根結底，讓女孩更聽話，是社會重男輕女的隱性表現。
聽話是對孩子個性上的抑制，這也同時扼殺了他們的思考能力和創造力。在中國，女性受到的抑制遠比男性多。
